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Giglio, Marcelo
107  Ergebnisse:
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1

Les gestes de l'enseignant visant un apprentissage autorégu..:

, In: Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire,
Giglio, Marcelo ; Boissonnade, Romain ; Kohler, Alaric - p. 117-135 , 2017
Link: https://doi.org/10.1515/..
 
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2

Collaborative Design in School: Conflicts, Contradictions, ..:

, In: Handbook of Research on Applied Learning Theory and Design in Modern Education; Advances in Educational Technologies and Instructional Design,
Tartas, Valérie ; Giglio, Marcelo - p. 420-438 , 2016
Link: https://doi.org/10.4018/..
 
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3

Les gestes de l'enseignant visant un apprentissage autorégu..:

, In: Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire,
Giglio, Marcelo ; Boissonnade, Romain ; Kohler, Alaric - p. 117-136 ,
Link: https://doi.org/10.2307/..
 
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4

Introduire les points soumis à discussion lors d'une réunio..:

González-Martínez, Esther ; Giglio, Marcelo
hal-02988787.  , 2020
Link: https://hal.science/hal-..
 
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5

Penser le métier par la formation:

Charlier, Evelyne ; Roussel, Jean-François ; Giglio, Marcelo.
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.37027/HEPBEJUNE.17551.  , 2020
Link: https://cnam.hal.science..
 
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6

Penser le métier par la formation:

Charlier, Evelyne ; Roussel, Jean-François ; Giglio, Marcelo.
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.37027/HEPBEJUNE.17551.  , 2020
Link: https://cnam.hal.science..
 
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7

Penser le métier par la formation:

Charlier, Evelyne ; Roussel, Jean-François ; Giglio, Marcelo.
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.37027/HEPBEJUNE.17551.  , 2020
Link: https://cnam.hal.science..
 
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8

Penser le métier par la formation:

Charlier, Evelyne ; Roussel, Jean-François ; Giglio, Marcelo.
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.37027/HEPBEJUNE.17551.  , 2020
Link: https://hal-cnam.archive..
 
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9

Colaboración creativa en música: educación y compromiso:

Giglio, Marcelo
Cicle de conferències GREPAI: Arts, Educació i Compromís;.  , 2018
Link: http://hdl.handle.net/10..
 
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10

Five dimensions to study teacher education change for impro..:

Giglio, Marcelo
Giglio, M. (2013). Five dimensions to study teacher education change for improving musical creative learning. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 5(1), pp. 80-89. [http://hdl.handle.net/10481/39396].  , 2013
Link: http://hdl.handle.net/10..
 
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11

GIGLIO, Marcelo. Colaboración creativa y musical entre alum..:

Giglio, Marcelo
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/14916/8412.  , 2012
Link: https://seer.ufu.br/inde..
 
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12

El caso del Instituto Politécnico Nacional: La formación do..:

Giglio, Marcelo
Innovación educativa (México, DF) v.12 n.59 2012.  , 2012
Link: http://www.scielo.org.mx..
 
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13

GIGLIO, Marcelo. Colaboración creativa y musical entre alum..:

Marcelo Giglio
http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/14916.  , 2012
Link: https://doaj.org/article..
 
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14

Fratura pantrocantérica: incidência da complicação em pacie..:

Guerra, Marcelo ; Giglio, Luiz ; Leite, Bruno
Revista Brasileira de Ortopedia.  54 (2019)  1 - p. 064-068 , 2019
Link: https://doi.org/10.1016/..
 
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15

A relação do escore de Lee com a mortalidade pós-operatória..:

Guerra, Marcelo Teodoro Ezequiel ; Giglio, Luiz ; Morais, João Mauro Mendina...
Revista Brasileira de Ortopedia.  54 (2019)  4 - p. 387-391 , 2019
Link: https://doi.org/10.1055/..
 
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