E-LIB Suche - Ergebnisse für: Grüßing, Meike

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Raumvorstellung: Von realen Handlungen im Raum zu Handlunge..:

Grüßing, Meike
Die Grundschulzeitschrift. 35 (2021) 327 - p. 6-10 , 2021

Exemplare: Zentrale; Zentrale/Mediathek; ;

2

Systematisch einführen oder selbst entdecken lassen? Eine e..:

Heinze, Aiso ; Arend, Julia ; Grüßing, Meike.
Unterrichtswissenschaft. 48 (2020) 1 - p. 11-34 , 2020

Link: https://doi.org/10.1007/..

3

Wie kann mathematisches Argumentieren bei 5-6jährigen Kind..:

Lindmeier, Anke ; Grüssing, Meike ; Heinze, Aiso.. (2018) - p. 617-620

Exemplar: Zentrale:E03 a pae 624/547-2

4

Frühe mathematische Bildung: Ziele und Gelingensbedingungen..

Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher"

Benz, Christiane ; Grüßing, Meike ; Lorenz, Jens Holger... , 2017

Link: http://d-nb.info/1119341..

5

Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingunge..:

Benz, Christiane ; Grüßing, Meike ; Lorenz, Jens Holger... , 2017

Link: https://doi.org/10.3224/..

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Mehr als numerische Basiskompetenzen? Zur Dimensionalität u..:

Jordan, Anne-Katrin ; Duchhardt, Christoph ; Heinze, Aiso...
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 62 (2015) 3 - p. 205-217 , 2015

Link: https://doi.org/10.2378/..
Exemplare: Zentrale;

7

Mehr als numerische Basiskompetenzen? Zur Dimensionalität u..:

Jordan, Anne-Katrin ; Duchhardt, Christoph ; Heinze, Aiso..
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 62 (2015) 3 - p. 205 , 2015

Link: https://doi.org/10.2378/..

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Von Mengen, Zahlen und Operationen bis hin zu Daten und Zuf..:

Knopp, Eva ; Duchhardt, Christoph ; Ehmke, Timo..
Zeitschrift für Grundschulforschung. 7 (2014) 1 - p. 20-34 , 2014

Exemplare: Zentrale;

9

Erfassung mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern:

, In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 Digital.,

Knopp, Eva ; Grüßing, Meike ; Neumann, Irene... - p. [4] , 2011

Link: http://www.mathematik.tu..

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Die Entwicklung mathematischer Kompetenzen bis zum Beginn d..:

, In: Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium. Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht.,

Krajewski, Kristin ; Grüßing, Meike ; Peter-Koop, Andrea - p. 17-34 , 2009

Link: http://www.ciando.com/eb..
Exemplare: Zentrale:E03 a pae 630/580; Zentrale:E03 a pae 630/580a

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Die Entwicklung mathematischer Kompetenzen bis zum Beginn d..:

, In: Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium / Aiso Heinze, Meike Grüßing (Hrsg.)

Krajewski, Kristin ; Grüßing, Meike ; Peter-Koop, Andrea. (2009) - p. 17-34

Exemplare: Zentrale:E03 a pae 630/580; Zentrale:E03 a pae 630/580a

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Mathematische Kompetenzentwicklung zwischen Elementar- und ..:

, In: Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium. Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht.,

Grüßing, Meike - p. 53-58 , 2009

Link: http://www.ciando.com/eb..
Exemplare: Zentrale:E03 a pae 630/580; Zentrale:E03 a pae 630/580a

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Kompetenzentwicklung über die Lebensspanne - Erhebung von m..:

, In: Mathematiklernen vom Kindergarten bis zum Studium. Kontinuität und Kohärenz als Herausforderung für den Mathematikunterricht.,

Ehmke, Timo ; Duchhardt, Christoph ; Geiser, Helmut... - p. 313-327 , 2009

Link: http://www.ciando.com/eb..
Exemplare: Zentrale;

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Fördern

, In: Grundschule

Schokoküsse für die Mathematik. Förderung mathematischer...

Grüssing, Meike. (2008) 3 - p. 48-49

Exemplare: Zentrale;

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Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten: Befunde zur ..:

Peter-Koop, Andrea ; Grüßing, Meike
Empirische Pädagogik. 22 (2008) 2 - p. 209-224 , 2008

Exemplare: Zentrale;