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Hølland, Silje
9
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Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
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1
Re-conceptualizing "directiveness" in educational dialogues..:
Engevik, Liv Inger
;
Hølland, Silje
;
Hagtvet, Bente E.
Early Childhood Research Quarterly. 30 (2015) - p. 140-151 , 2015
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
2
Et blikk inn i klasserommet - Lek, læring og vennskap:
Bjørnestad, Elisabeth
;
Myrvold, Trine M
;
Dalland, Cecilie P
...
OsloMet Skriftserie 2023;10 Delrapport II. , 2023
Link:
https://hdl.handle.net/1..
?
3
Et blikk inn i førsteklasserommet : Lek, læring og vennskap..:
Bjørnestad, Elisabeth
;
Myrvold, Trine M
;
Dalland, Cecilie P
...
https://skriftserien.oslomet.no/index.php/skriftserien/article/view/830/862. , 2023
Link:
https://skriftserien.osl..
?
4
Koronapandemiens konsekvenser for overgang mellom barnehage..:
Myrvold, Trine Monika
;
Bjørnestad, Elisabeth
;
Dalland, Cecilie Pedersen
...
NIBR-rapport;2022:9. , 2022
Link:
https://hdl.handle.net/1..
?
5
"Hit eit steg og dit eit steg" - sakte, men sikkert fremove..:
Bjørnestad, Elisabeth
;
Myrvold, Trine M
;
Dalland, Cecilie P
.
OsloMet Skriftserie 2022 - DELRAPPORT 1;Nr. 7.. , 2022
Link:
https://hdl.handle.net/1..
?
6
Hit eit steg og dit eit steg – sakte, men sikkert framover?..:
Bjørnestad, Elisabeth
;
Myrvold, Trine M
;
Dalland, Cecilie P
.
https://skriftserien.oslomet.no/index.php/skriftserien/article/view/794/726. , 2022
Link:
https://skriftserien.osl..
?
7
Overgangspraksiser, læring og undervisningspraksiser – barn..:
Hølland, Silje
;
Bjørnestad, Elisabeth
;
Pedersen Dalland, Cecilie
.
https://skriftserien.oslomet.no/index.php/skriftserien/article/view/731/584. , 2021
Link:
https://skriftserien.osl..
?
8
Barnehagelæreres samtalestrategier og fem-seks-åringers del..:
Røe-Indregård, Hanne
;
Hølland, Silje
;
Hagtvet, Bente Eriksen
Norsk tidsskrift for logopedi;Nr. 4 %7C Desember 2019 %7C Årgang 65. , 2020
Link:
https://hdl.handle.net/1..
?
9
Re-conceptualizing "directiveness" in educational dialogues..:
Engevik, Liv Inger
;
Hølland, Silje
;
Hagtvet, Bente Eriksen
http://urn.nb.no/URN:NBN:no-52705. , 2014
Link:
http://hdl.handle.net/10..
1-9