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Hefendehl-Hebeker, Lisa
89  Ergebnisse:
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1

Algebra: Leitidee Symbol und Formalisierung:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,
Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Rezat, Sebastian - p. 123-158 , 2023
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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2

Arithmetik: Leitidee Zahl:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,
Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Schwank, Inge - p. 85-121 , 2023
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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3

Traditions in German-speaking mathematics education researc 

ICME-13 monographs
Jahnke, Hans Niels ; Hefendehl-Hebeker, Lisa , 2019
Link: http://scans.hebis.de/HE..
 
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4

Subject-Matter Didactics:

, In: ICME-13 Monographs; Traditions in German-Speaking Mathematics Education Research,
Hefendehl-Hebeker, Lisa ; vom Hofe, Rudolf ; Büchter, Andreas... - p. 25-59 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

Educational Research on Mathematics—A Short Survey of Its D..:

, In: ICME-13 Monographs; Traditions in German-Speaking Mathematics Education Research,
Gellert, Uwe ; Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Jahnke, Hans Niels. - p. 1-23 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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6

Einwirkungen von Mathematik(unterricht) auf Individuen und ..:

, In: Mathematik und Gesellschaft,
Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 173-181 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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7

German-Speaking Traditions in Mathematics Education Researc:

, In: Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education; ICME-13 Monographs,
Jahnke, Hans Niels ; Biehler, Rolf ; Bikner-Ahsbahs, Angelika... - p. 305-319 , 2017
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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8

Zur Bedeutung epistemologischer Bewusstheit für didaktische..:

Prediger, Susanne ; Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik.  37 (2016)  1 - p. 239-262 , 2016
Link: https://doi.org/10.1007/..
Exemplare:  Zentrale: z pae 630 j/134; Zentrale:Magazin Zs fe 2984
 
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9

Subject-matter didactics in German traditions. Early histor..:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik.  37 (2016)  Suppl. 1 - p. 11-31 , 2016
Link: https://doi.org/10.1007/..
Exemplare:  Zentrale: z pae 630 j/134; Zentrale:Magazin Zs fe 2984
 
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10

Das Parallelogramm als Grundform - Geometrie verstehen:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Der Mathematikunterricht.  62 (2016)  1 - p. 8-16 , 2016
Exemplare: Zentrale;
 
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11

Didaktik von Lerninhalten in der deutschen Tradition; Subje..:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik.  37 (2016)  S1 - p. 11-31 , 2016
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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12

On the Relevance of Epistemological Awareness for Classroom..:

Prediger, Susanne ; Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik.  37 (2016)  1 - p. 239-262 , 2016
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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13

Mathematisch fundiertes fachdidaktisches Wissen:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Mathematica didactica.  38 (2015)  2a - p. 232-238 , 2015
Link: http://www.mathematica-d..
Exemplare:  Zentrale: Einzelsignatur; Zentrale: Einzelsignatur
 
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14

Mathematische Wissensbildung in Schule und Hochschule:

, In: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase; Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik,
Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 15-30 , 2015
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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15

Arithmetik: Leitidee Zahl:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,
Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Schwank, Inge - p. 77-115 , 2015
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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