Henao Sierra, Berta Lucila
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Procesos argumentativos de profesores de ciencias en el mar..:

Romero Chacón, Angel Enrique ; Henao Sierra, Berta Lucila
Restrepo Olaya, C., & Guzmán Restrepo, J. F. (2013). Procesos argumentativos de profesores de ciencias en el marco de la experimentación cualitativa (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia..  , 2013
 
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Hacía una formación científica en y para la civilidad : la ..:

Henao Sierra, Berta Lucila ; Romero Chacón, Angel Enrique
Arango Ramírez, J. S. (2013). Hacía una formación científica en y para la civilidad: la argumentación en el contexto de discusiones sobre la explotación minera del oro como asunto sociocientífico (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia..  , 2012
 
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Hacia una formación sociopolítica : propuesta pedagógica ce..:

Arango Ramírez, James Stevan ; Henao Sierra, Berta Lucila ; Romero Chacón, Angel Enrique
Arango Ramírez, J. S., Henao Sierra, B. L., & Romero Chacón, A. E., (2012). Hacia una formación sociopolítica : propuesta pedagógica centrada en discusiones sobre un asunto sociocientífico, respaldadas en fuentes de divulgación. Uni-pluri/versidad, 12(3), 51-56..  , 2012
 
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La educación en ciencias desde la perspectiva epistemológic..:

Henao Sierra, Berta Lucila ; Stipcich, María Silvia ; Moreira, Marco Antonio
Henao Sierra, B. L., Stiochich, M. S., & Moreira, M. A. (2011). La educación en ciencias desde la perspectiva epistemológica de Stephen Toulmin. Latin-American Journal of Physics Education, 5(1), 232-248..  , 2011
 
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Una Perspectiva epistemológica moderada como nicho y condic..:

Henao Sierra, Berta Lucila ; Stipcich, María Silvia ; Moreira, Marco Antonio
Henao Sierra, B.L., Stipcich, M.S. i Moreira, M.A. (2010). Una Perspectiva epistemológica moderada como nicho y condición de posibilidad para propiciar la enseñanza como argumentación. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 13 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2979.  , 2010
 
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