E-LIB Suche - Ergebnisse für: Jesica Montenegro, Elizabeth Bárbara

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Transmitir y educar: sentidos, críticas y posibilidades ; T..:

Jesica Montenegro, Elizabeth Bárbara ; Condenanza, Lucía María
Jesica Montenegro, E.B.; Condenanza, L.M. (2014). Transmitir y educar: sentidos, críticas y posibilidades. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 5(2), pp. 287–296. [http://hdl.handle.net/10481/39365]. , 2014

Link: http://hdl.handle.net/10..

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El problema de la diversidad y la diferencia: perspectivas ..:

Garatte, María Luciana ; Montenegro Silba, Elizabeth Bárbara Jésica ; Alcoba, Julieta.
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155501. , 2017

Link: http://sedici.unlp.edu.a..

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Programación de la enseñanza en la escuela primaria: ¿qué s..:

Cordero, Silvina ; Montenegro Silba, Elizabeth Bárbara Jésica ; Traverso, Viviana
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156587. , 2012

Link: http://sedici.unlp.edu.a..

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Estrategia de ingreso a Ciencias de la Educación : Informe ..:

Marano, María Gabriela ; Vicente, María Eugenia ; Montenegro Silba, Elizabeth Bárbara Jésica...
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161650. , 2012

Link: http://sedici.unlp.edu.a..

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Cambios y tensiones en las políticas de ingreso en Argentin..:

Montenegro Silba, Elizabeth Barbara Jesica ; Alcoba, Julieta ; Fava, Maximiliano.
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.29156/inter.6.1.5.. ,

Link: http://hdl.handle.net/11..

6

Políticas de acceso a la universidad en Argentina. Estrateg..:

Garatte, María Luciana ; Montenegro Silba, Elizabeth Barbara Jesica ; Fava, Maximiliano.
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://ref.scielo.org/kjr24h. ,

Link: http://hdl.handle.net/11..

7

La construcción del ingreso como política de inclusión en l..:

Montenegro Silba, Elizabeth Barbara Jesica
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.24215/23468866e024. ,

Link: http://hdl.handle.net/11..

8

¿Quiénes ingresan a la universidad?: Una reconstrucción de ..:

Montenegro Silba, Elizabeth Barbara Jesica ; Alcoba, Julieta
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.unlp.edu.ar/revagro/article/view/14068043008. ,

Link: http://hdl.handle.net/11..

9

¿Cómo articular teoría y práctica en la formación? Reflexio..:

Paso, Mónica Luisa ; Garatte, María Luciana ; Carrera, María Cecilia.
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://agora-revista.blogs.uva.es/files/2013/12/agora_15_3c_paso_et_al.pdf. ,

Link: http://hdl.handle.net/11..

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Pedagogía Universitaria en contexto de pandemia. Relatos do..:

Cheli, María Verónica ; Montenegro Silba, Elizabeth Barbara Jesica ; Marano, Maria Gabriela
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/12689. ,

Link: http://hdl.handle.net/11..

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Políticas de acceso a la Universidad Nacional de La Plata. ..:

Montenegro, Elizabeth Bárbara Jésica
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57617. , 2016

Link: http://www.memoria.fahce..

12

Políticas de acceso a la Universidad Nacional de La Plata. ..:

Montenegro, Elizabeth Bárbara Jésica
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57617. , 2016

Link: http://www.memoria.fahce..

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Políticas de acceso a la Universidad Nacional de La Plata. ..:

Montenegro, Elizabeth Bárbara Jésica
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57617. , 2016

Link: http://www.memoria.fahce..

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Prácticas de Planificación en Ciencias Naturales de docente..:

Montenegro, Elizabeth Bárbara Jésica
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.823/te.823.pdf. , 2013

Link: http://www.memoria.fahce..

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Prácticas de Planificación en Ciencias Naturales de docente..:

Montenegro, Elizabeth Bárbara Jésica
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.823/te.823.pdf. , 2013

Link: http://www.memoria.fahce..