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John Jairo Viáfara González
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Sortierung: Jahr
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1
Acervo construido por futuros maestros de inglés y francés ..:
John Jairo Viafara González
;
Vitalia Pachón Achuri
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/16469. , 2021
Link:
https://doi.org/10.14483..
?
2
Online peer-tutoring: a renewed impetus for autonomous Engl..:
Luis Ignacio Herrera Bohórquez
;
José David Largo Rodríguez
;
John Jairo Viáfara González
https://doaj.org/toc/0120-5927. , 2019
Link:
https://doi.org/10.19183..
?
3
Online peer-tutoring: a renewed impetus for autonomous Engl..:
Luis Ignacio Herrera Bohórquez
;
José David Largo Rodríguez
;
John Jairo Viáfara González
http://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/503. , 2019
Link:
https://doaj.org/article..
?
4
Online peer-tutoring: a renewed impetus for autonomous Engl..:
Luis Ignacio Herrera Bohórquez
;
José David Largo Rodríguez
;
John Jairo Viáfara González
https://howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/503. , 2019
Link:
https://doaj.org/article..
?
5
Prospective Teachers' Self-assessment of International Sojo..:
John Jairo Viáfara González
;
Aleida Ariza Ariza
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86046683001. , 2016
Link:
https://doaj.org/article..
?
6
From Awareness to Cultural Agency: EFL Colombian Student Te..:
John Jairo Viafara González
;
J. Aleida Ariza Ariza
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/39499/49763. , 2015
Link:
https://doi.org/10.15446..
?
7
Interweaving Autonomous Learning and Peer-tutoring in Coach..:
Aleida Ariza Ariza
;
John Jairo Viáfara González
https://revistas.unal.edu.co/index.php/profile/article/view/11444. , 2009
Link:
https://doaj.org/article..
?
8
A Peer-tutoring Model as Support to Autonomous English Lear..:
John Jairo Viáfara González
;
Judith Aleida Ariza Ariza
https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/2696. , 2008
Link:
https://doaj.org/article..
?
9
Un modelo tutorial entre compañeros como apoyo al aprendiza..:
John Jairo Viáfara González
;
Judith Aleida Ariza Ariza
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322008000100009&lng=en&tlng=en. , 2008
Link:
https://doaj.org/article..
?
10
Student teachers' learning: the role of reflection in their..:
JOHN JAIRO VIÁFARA GONZALEZ
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322230194019. , 2007
Link:
https://doaj.org/article..
?
11
Looking at Cooperative Learning through the Eyes of Public ..:
John Jairo Viáfara González
;
María Eugenia López Hurtado
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902007000100008. , 2007
Link:
https://doaj.org/article..
?
12
Public School Students' Performance in an EFL Cooperative W..:
John Jairo Viáfara González
;
María Eugenia López Hurtado
http://howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/99. , 2007
Link:
https://doaj.org/article..
?
13
Responding to Observation: How Student Teachers´ Use of the..:
John Jairo Viáfara González
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902005000100013. , 2005
Link:
https://doaj.org/article..
?
14
Self-perceived Non-nativeness in Prospective English Teache..:
John Jairo Viafara Gonzalez
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982016000300461&lng=en&tlng=en. ,
Link:
https://doi.org/10.1590/..
?
15
Acervo construido por futuros maestros de inglés y francés ..:
Viafara González, John Jairo
;
Pachón Achuri, Vitalia
Colombian Applied Linguistics Journal. 23 (2021) 1 - p. 35-48 , 2021
Link:
https://doi.org/10.14483..
1-15