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Klektau, Claudia
9  Ergebnisse:
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1

Heterogenitätssensibilität durch Fallarbeit fördern: Zum St.. 

Hallesche Beiträge zur Lehrer*innenbildung
Klektau, Claudia ; Fett, Anne Julia ; Schütz, Susanne , 2019
Link: http://wcms.itz.uni-hall..
 
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2

Lernbegleitung von Kindern am Übergang vom Kindergarten zur..:

, In: Lernprozesse begleiten,
Klektau, Claudia - p. 77-88 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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3

Lernprozesse begleiten – Einführung in den Band:

, In: Lernprozesse begleiten,
Bartusch, Steffen ; Klektau, Claudia ; Simon, Toni.. - p. 1-4 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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4

Praxisbezug in der Lehrer*innenbildung: Möglichkeiten und G..:

, In: Lernprozesse begleiten,
Makrinus, Livia ; Klektau, Claudia - p. 105-114 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

Fragen von Kindern im Spiegel inklusionssensiblen Unterrich..:

, In: Kinderperspektiven im Unterricht,
Klektau, Claudia - p. 55-64 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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6

Bildung nachhaltig transformieren. Ergebnisse aus dem BMBF-..:

Ballod, Matthias ; Becker, Karina ; Berg, Gunhild...
2629-1975.  , 2023
Link: https://opendata.uni-hal..
 
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7

Heterogenitätssensibilität durch Fallarbeit fördern. Zum St..:

Klektau, Claudia ; Schütz, Susanne ; Fett, Anne Julia...
978-3-96670-000-9.  , 2019
Link: https://opendata.uni-hal..
 
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8

Kinder im Übergang sprechen über (ihr) Lernen 

eine qualitative Studie zur indivi​duellen Nutzung von Lern... 
Klektau, Claudia , [2022]
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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9

Lernprozesse begleiten 

Anforderungen an pädagogische Institutionen und ihre Akteu...  SpringerLink, Bücher
Bartusch, Steffen ; Klektau, Claudia ; Simon, Toni.. , [2019]
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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