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Lübeck, Anika
55  Ergebnisse:
Personensuche X
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1

Lehrpersonen und Schulbegleitungen als multiprofessionelle ..:

, In: Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n).,
Blasse, Nina ; Budde, Jürgen ; Demmer, Christine... - p. 189-208 , 2021
 
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Reflexion als soziale Praxis. Sequenzanalytische praxisrefl..:

, In: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung.,
Arndt, Ann-Kathrin ; Becker, Jonas ; Lau, Ramona... - p. 261-276 , 2022
Link: https://doi.org/10.35468..
 
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3

Auf dem Weg zu einer inklusiven Oberstufe durch Peer-to-Pee..:

, In: Inklusive Schule und Schulentwicklung : Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.,
Lau, Ramona ; Lübeck, Anika ; Rath-Arnold, Ingrid - p. 182-190 , 2021
Link: https://waxmann.ciando.c..
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 502.7 3ab/351
 
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Auf dem Weg zu einer inklusiven Oberstufe durch Peer-to-Pee..:

, In: Inklusive Schule und Schulentwicklung. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz.,
Lau, Ramona ; Lübeck, Anika ; Rath-Arnold, Ingrid - p. 182-190 , 2021
Link: https://waxmann.ciando.c..
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 502.7 3ab/351
 
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5

Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Chancen und Grenz..:

Lübeck, Anika
Behindertenpädagogik.  59 (2020)  1 - p. 7-28 , 2020
Exemplare:  Zentrale: z pae 345 j/314; Zentrale:Magazin Zs fe 1520
 
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Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Chancen und Grenz..:

Lübeck, Anika
Behindertenpädagogik.  59 (2020)  1 - p. 7-28 , 2020
Link: https://doi.org/10.30820..
 
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7

Zur (Neu-)Verhandlung pädagogisch-professioneller Rollen: D..:

Demmer, Christine ; Lübeck, Anika
Soziale Passagen.  11 (2019)  1 - p. 199-204 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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8

Inklusion in der gymnasialen Oberstufe?!: Ein Blick in das ..:

Lau, Ramona ; Otto, Johanna ; Lübeck, Anika
SCHULE inklusiv.  , 2019
Exemplar:  Zentrale: z pae 502.7 ja/761
 
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9

Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Sch..:

, In: Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe.,
Heinrich, Martin ; Blasse, Nina ; Budde, Jürgen... - p. 159-181 , 2019
Link: http://klinkhardt.ciando..
Exemplare:  Zentrale:E03 a pae 345/435; Zentrale:E03 a pae 345/435
 
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Zwischen De/Kategorisierung und De/Professionalisierung - K..:

Blasse, Nina ; Budde, Jürgen ; Demmer, Christine...
QfI - Qualifizierung für Inklusion.  1 (2019)  1 - p. 19 , 2019
Link: https://www.pedocs.de/vo..
 
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Zur (Neu‑)Verhandlung pädagogisch-professioneller Rollen; C..:

Demmer, Christine ; Lübeck, Anika
Soziale Passagen.  11 (2019)  1 - p. 199-204 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Gemeinsam individualisieren?: Akteurkonstellationen im inkl..:

, In: Individualisierung von Unterricht. Transformationen - Wirkungen - Reflexionen.,
Arndt, Ann-Kathrin ; Bender, Saskia ; Heinrich, Martin.. - p. 77-87 , 2018
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 514/252
 
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13

Schulbegleitung als Forschungsfeld:

, In: (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien - Handlungsfelder - Empirische Zugänge.,
Arndt, Ann-Kathrin ; Blasse, Nina ; Budde, Jürgen... - p. 225-240 , 2017
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 225.6/427
 
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14

Rollenklärung als zentrale Professionalisierungsherausforde..:

Demmer, Christine ; Heinrich, Martin ; Lübeck, Anika
Die deutsche Schule.  109 (2017)  1 - p. 28-42 , 2017
Link: https://nbn-resolving.or..
Exemplare:  Zentrale: z pae 365 j/461; Zentrale:Magazin Zs fc 3461
 
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Zur Notwendigkeit der reflexiven Übergangsgestaltung von Ei..:

, In: (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien - Handlungsfelder - Empirische Zugänge.,
Bender, Saskia ; Heinrich, Martin ; Lübeck, Anika - p. 337-352 , 2017
Exemplar:  Zentrale:E03 a pae 225.6/427
 
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