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Lachner, Ulrike
11
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1
Vita nova
ECM new series
Bryars, Gavin
;
James, David
;
Dreyer, Annemarie
;
Lachner, Ulrike
. , P 1994
Exemplar:
TB Musik
: Hz 7461
?
2
Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem..:
Köller, Olaf
;
Thiel, Felicitas
;
Ackeren-Mindl, Isabell Van
... , 2024
Link:
https://nbn-resolving.or..
?
3
Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem..:
Köller, Olaf
;
Thiel, Felicitas
;
Ackeren-Mindl, Isabell Van
... , 2024
Link:
https://nbn-resolving.or..
?
4
Kollaborative Lernaktivitäten in der Lehrkräftebildung für ..:
Backfisch, Iris
;
Franke, Ulrike
;
Ohla, Kerstin
..
Unterrichtswissenschaft. 51 (2023) 4 - p. 579-604 , 2023
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
5
Fostering pre-service teachers' technological pedagogical c..:
Lachner, Andreas
;
Fabian, Armin
;
Franke, Ulrike
...
Computers & Education. 174 (2021) - p. 104304 , 2021
Link:
https://doi.org/10.1016/..
?
6
IL-37 Causes Excessive Inflammation and Tissue Damage in Mu..:
Schauer, Anja E.
;
Klassert, Tilman E.
;
von Lachner, Carolin
...
Journal of Innate Immunity. 9 (2017) 4 - p. 403-418 , 2017
Link:
https://doi.org/10.1159/..
?
7
Towards an Integrated Perspective of Teachers' Technology I..:
Lachner, Andreas
;
Backfisch, Iris
;
Franke, Ulrike
https://journals.sfu.ca/flr/index.php/journal/article/view/1179/1179. , 2024
Link:
https://journals.sfu.ca/..
?
8
"Das Opfer hat halt richtig Angst". Schüler*innenvorstellun..:
Backfisch, Iris
;
Franke, Ulrike
;
Lachner, Andreas
http://hdl.handle.net/10900/134048. , 2023
Link:
http://hdl.handle.net/10..
?
9
Book of Abstracts - vDEUQUA2021:
Abadi, Mehrdad
;
Abbasi, Hamidreza
;
Abd El-Raouf, Amr
...
doi:10.5281/zenodo.5526213. , 2021
Link:
https://zenodo.org/recor..
?
10
IL-37 Causes Excessive Inflammation and Tissue Damage in Mu..:
Schauer, Anja E
;
Klassert, Tilman E
;
von Lachner, Carolin
...
https://epub.ub.uni-greifswald.de/frontdoor/index/index/docId/3117. , 2017
Link:
https://epub.ub.uni-grei..
?
11
Towards an Integrated Perspective of Teachers' Technology I..:
Andreas Lachner
;
Iris Backfisch
;
Ulrike Franke
https://journals.sfu.ca/flr/flr/index.php/journal/article/view/1179. , 2024
Link:
https://doi.org/10.14786..
1-11