E-LIB Suche - Ergebnisse für: Lagacé-Leblanc, J.

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Perceptions de la douance chez les élèves doués dans un cen..:

Lagacé-Leblanc, J. ; Courtinat-Camps, A. ; Capdevielle-Mougnibas, V....
Psychologie Française. 68 (2023) 2 - p. 261-274 , 2023

Link: https://doi.org/10.1016/..

2

Perceptions d'efficacité des services de soutien et des mes..:

Lagacé-Leblanc, Jeanne ; Massé, Line ; Rousseau, Nadia
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation. , 2022

Link: https://doi.org/10.53967..

3

L'aide aux jeunes et aux adultes ayant un TDAH pour mieux r..:

, In: Soutien à la persévérance et à la réussite des jeunes et des adultes en formation professionnelle,

Massé, Line ; Lagacé-Leblanc, Jeanne - p. 37-56 , 2020

Link: https://doi.org/10.2307/..

4

Regards d'enseignants québécois sur les élèves doués: point..:

Lagacé-Leblanc, Jeanne ; Courtinat-Camps, Amélie ; Massé, Line...
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation. 43 (2020) 4 - p. 1160-1195 , 2020

Link: https://www.jstor.org/st..

5

L'aide aux jeunes et aux adultes ayant un TDAH pour mieux r..:

, In: Soutien à la persévérance et à la réussite des jeunes et des adultes en formation professionnelle,

Massé, Line ; Lagacé-Leblanc, Jeanne - p. 37-56 , 2020

Link: https://doi.org/10.1515/..

6

Facteurs influençant la fréquence d'utilisation de pratique..:

Massé, Line ; Nadeau, Marie-France ; Gaudreau, Nancy...
Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement. 52 (2020) 1 - p. 67-77 , 2020

Link: https://doi.org/10.1037/..

7

The impact of a schoolwide de-escalation intervention plan ..:

Verret, Claudia ; Massé, Line ; Lagacé-Leblanc, Jeanne..
Emotional and Behavioural Difficulties. 24 (2019) 4 - p. 357-373 , 2019

Link: https://doi.org/10.1080/..

8

Implantation et évaluation d'un programme d'entraînement au..:

Verret, Claudia ; Massé, Line ; Lagacé-Leblanc, Jeanne
Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive. 28 (2018) 3 - p. 103-113 , 2018

Link: https://doi.org/10.1016/..

9

Class-wide behaviour management practices reported by pre-a..:

Nadeau, Marie-France ; Massé, Line ; Verret, Claudia..
https://mje.mcgill.ca/article/view/9943/7869. , 2022

Link: https://mje.mcgill.ca/ar..

10

Perceptions d'efficacité des services de soutien et des mes..:

Lagacé-Leblanc, Jeanne ; Massé, Line ; Rousseau, Nadia
https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/5087/3109. , 2022

Link: https://journals.sfu.ca/..

11

Regards croisés sur les pratiques de différenciation pédago..:

Baudry, Claire ; Line, Massé ; Verret, Claudia...
https://mje.mcgill.ca/article/view/9898/7766. , 2022

Link: https://mje.mcgill.ca/ar..

12

Regards d'enseignants québécois sur les élèves doués : poin..:

Lagacé-Leblanc, Jeanne ; Courtinat-Camps, Amélie ; Massé, Line...
https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4615/2921. , 2020

Link: https://journals.sfu.ca/..

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Predicting major clinical events among Canadian adults with..:

Pott, Henrique ; LeBlanc, Jason J. ; ElSherif, May...
Scientific Reports. 14 (2024) 1 - p. , 2024

Link: https://doi.org/10.1038/..

14

Vaccine Effectiveness of non-adjuvanted and adjuvanted triv..:

Pott, Henrique ; Andrew, Melissa K. ; Shaffelburg, Zachary...
Vaccine. 41 (2023) 42 - p. 6359-6365 , 2023

Link: https://doi.org/10.1016/..

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Validation of the Seegene RV15 multiplex PCR for the detect..:

LeBlanc, J. J. ; ElSherif, M. ; Mulpuru, S....
Journal of Medical Microbiology. 69 (2020) 2 - p. 256-264 , 2020

Link: https://doi.org/10.1099/..