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Laura Arias Ferrer, Laura
1136  Ergebnisse:
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1

Aprender historia a través del juego de realidad virtual in..:

Laura Arias Ferrer, Laura ; Egea Vivancos, Alejandro ; García López, Alfonso
Clío.  , 2018
Link: https://doi.org/10.26754..
 
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2

Haciendo historia para el bien común. Entrevista a Linda S...:

Arias Ferrer, Laura ; Egea Vivancos, Alejandro
Panta Rei..  15 (2021)  - p. 211-237 , 2021
Link: https://doi.org/10.6018/..
 
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3

La metodología por proyectos como oportunidad para la intro..:

Casanova Alfonsea, Elisabet ; Arias Ferrer, Laura ; Egea Vivancos, Alejandro
Contextos Educativos. Revista de Educación.  , 2018
Link: https://doi.org/10.18172..
 
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4

Videojuegos, historia y patrimonio: primeros resultados de ..:

Egea Vivancos, Alejandro ; Arias Ferrer, Laura ; García López, Alfonso J.
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa.  , 2017
Link: https://doi.org/10.6018/..
 
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5

Haciendo historia para el bien común. Entrevista a Linda S...:

Laura Arias Ferrer ; Alejandro Egea Vivancos
https://revistas.um.es/pantarei/article/view/469671.  , 2021
Link: https://doi.org/10.6018/..
 
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6

Aprendizaje basado en objetos en Educación Infantil: evalua..:

Mónica Cava Pagán ; Laura Arias Ferrer
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/3894.  , 2021
Link: https://doi.org/10.17398..
 
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7

Principles for the design of a history and heritage game ba..:

Egea-Vivancos, Alejandro ; Arias-Ferrer, Laura
E-Learning and Digital Media.  18 (2020)  4 - p. 383-402 , 2020
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
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8

Who changes the course of history? Historical agency in the..:

Arias-Ferrer, Laura ; Egea-Vivancos, Alejandro
History Education Research Journal.  16 (2019)  2 - p. , 2019
Link: https://doi.org/10.18546..
 
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9

Historical Thinking in the Early Years: The Power of Image ..:

, In: Educating the Young Child; Story in Children's Lives: Contributions of the Narrative Mode to Early Childhood Development, Literacy, and Learning,
Arias-Ferrer, Laura ; Egea-Vivancos, Alejandro ; Levstik, Linda S. - p. 175-198 , 2019
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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10

¿Historia olvidada o historia no enseñada? El alumnado de S..:

Laura Arias Ferrer ; Alejandro Egea Vivancos ; Raquel Sánchez Ibáñez...
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57625.  , 2019
Link: https://doi.org/10.5209/..
 
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11

La metodología por proyectos como oportunidad para la intro..:

Elisabet Casanova Alfonsea ; Laura Arias Ferrer ; Alejandro Egea Vivancos
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3185.  , 2018
Link: https://doi.org/10.18172..
 
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12

Learning History through the Immersive Virtual Reality Vide..:

Laura Arias Ferrer, Laura ; Egea Vivancos, Alejandro ; García López, Alfonso
https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/clio/article/view/8668/7412.  , 2018
Link: https://papiro.unizar.es..
 
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13

Evaluación de un videojuego educativo de contenido históric..:

Juan Manuel Martínez Soto ; Alejandro Egea Vivancos ; Laura Arias Ferrer
https://relatec.unex.es/article/view/3129.  , 2018
Link: https://doi.org/10.17398..
 
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14

Thinking Like an Archaeologist: Raising Awareness of Cultur..:

Arias-Ferrer, Laura ; Egea-Vivancos, Alejandro
Public Archaeology.  16 (2017)  2 - p. 90-109 , 2017
Link: https://doi.org/10.1080/..
 
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¿Qué es relevante históricamente? Pensamiento histórico a t..:

Alejandro Egea Vivancos ; Laura Arias Ferrer
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017005012101&lng=en&tlng=en.  , 2017
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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