E-LIB Suche - Ergebnisse für: Marco-Galindo, Maria-Jesus

1

Evaluation of an Intervention on Activity Planning in CS1:

Gómez, Alberto ; Marco-Galindo, María-Jesús ; Minguillón, Julià
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. 18 (2023) 3 - p. 287-294 , 2023

Link: https://doi.org/10.1109/..

2

Alignment of the Institutional Strategy With the Teaching A..:

Marco-Simó, Josep Maria ; Marco-Galindo, María-Jesús ; Hortal, Elena Planas.
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. 18 (2023) 4 - p. 374-383 , 2023

Link: https://doi.org/10.1109/..

3

Why Do CS1 Students Become Repeaters?:

Marco-Galindo, Maria-Jesus ; Minguillon, Julia ; Garcia-Solorzano, David.
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje. 17 (2022) 3 - p. 245-253 , 2022

Link: https://doi.org/10.1109/..

4

Dimensiones a considerar para diseñar las actividades de ap..:

Llorens Largo, Faraón ; Sánchez-Carracedo, Fermín ; López, David..
https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2024. , 2024

Link: http://hdl.handle.net/10..

5

Teorías y marcos teóricos en investigación en educación en ..:

Gómez, Alberto ; Marco-Galindo, Maria-Jesús ; Minguillón, Julià
https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2024. , 2024

Link: http://hdl.handle.net/10..

6

¿En qué se diferencian las graduadas de los graduados en su..:

Minguillón, Julià ; Marco-Galindo, Maria-Jesús ; Marco-Simó, Josep Maria.
https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2023. , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10..

7

Dimensiones a considerar en el proceso de enseñanza-aprendi..:

Llorens Largo, Faraón ; Sánchez-Carracedo, Fermín ; Lopez, David..
María Esther Avelar Álvarez, Claudia Islas Torres, Claudia Cintya Peña Estrada (coordinadoras). Experiencias innovadoras en ambientes de aprendizaje híbridos y virtuales. Barcelona, Octaedro, 2022. 9788419506412. , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10..

8

Premio AENUI a la calidad e innovación docente:

Marco-Galindo, Maria-Jesús
https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2023. , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10..

9

Alignment of the Institutional Strategy With the Teaching A..:

Marco-Simó, Josep Maria ; Marco-Galindo, Maria-Jesús ; Planas, Elena.
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 2023, 18(4). , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10..

10

Dimensiones a considerar en el proceso de enseñanza-aprendi..:

Llorens Largo, Faraón ; Sánchez-Carracedo, Fermín ; López, David..
https://octaedro.com/libro/experiencias-innovadoras-en-ambientes-de-aprendizaje-hibridos-y-virtuales/. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

11

Un caso de incorporación de la perspectiva de género: de la..:

Marco-Simó, Josep Maria ; Huertas, M. Antonia ; Marco-Galindo, Maria-Jesús...
Actas de las XXVIII Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática, 2022, 7. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

12

Cómo mejorar los resultados de los repetidores. Intervenció..:

Marco-Galindo, Maria-Jesús ; Minguillón, Julià ; García-Solórzano, David.
https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2022. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

13

El feedback a la UOC:

Cabrera, Nati ; Cortadas Guasch, Pau ; Espasa, Anna...
Espasa, A. [Anna], Cabrera, N. [Nati], Cortadas, P. [Pau], Guasch, T. [Teresa], Marco, M.J. [Maria Jesús], Noguera, I. [Ingrid], Pifarré, M.J. [Maria José], Plana, D. [Dolors], Romeu, T. [Teresa], Vall‑llovera, M. [Montse]. (2022). El feedback a la UOC. Guia per al professorat. [recurs d'aprenentatge textual]. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC).. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

14

Un caso de incorporación de la perspectiva de género: de la..:

Marco-Simó, Josep Maria ; Planas, Elena ; Huertas Sanchez, Maria Antonia...
https://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2022. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

15

La evaluación formativa como factor decisivo en el aprendiz..:

Marco-Galindo, Maria-Jesús ; Minguillón Alonso, Julià
doi:10.26754/CINAIC.2021.0130. , 2021

Link: https://doi.org/10.26754..