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Die gesellschaftliche Verfasstheit von Unterricht. Systemtheoretische und poststrukturalistische Perspektiven. ,
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Zwischen Selbst- und Fremdreferenz. Konfligierende Normieru..:
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke ,
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Die Unwahrscheinlichkeit der Inklusion:
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Normativität in der Erziehungswissenschaft
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