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Milliet, Joana
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1
Digital Inclusion and Democratic Participation: The experie..:
, In:
Proceedings of the 16th International Conference on Theory and Practice of Electronic Governance
,
Milliet, Joana
;
Araujo, Simone
;
Miranda, Paulo
- p. 414-416 , 2023
Link:
https://dl.acm.org/doi/1..
?
2
Projetos e práticas de mídia-educação nas escolas públicas ..:
Duarte, Rosália
;
Milliet, Joana
;
Migliora, Rita
Educação e Pesquisa. 45 (2019) - p. , 2019
Link:
https://doi.org/10.1590/..
?
3
Letramento midiático de professores e o ensino emergencial ..:
Milliet, Joana Sobral
;
Duarte, Rosalia
;
Carvalho, José Mauricio Avilla
ETD - Educação Temática Digital. 24 (2022) 1 - p. 32-52 , 2022
Link:
https://doi.org/10.20396..
?
4
Trajetórias da Educomunicação nas Políticas Públicas e a Fo..:
Soares, Ismar de Oliveira
;
Viana, Claudemir Edson
;
Sartori, Ademilde Silveira
...
https://abpeducom.org.br/publicacoes/index.php/portal/catalog/book/30. , 2021
Link:
https://abpeducom.org.br..
?
5
Projetos e práticas de mídia-educação nas escolas públicas ..:
Duarte, Rosália
;
Milliet, Joana
;
Migliora, Rita
10.1590/s1678-4634201945202710. , 2019
Link:
http://www.scielo.br/sci..
?
6
Media education projects and practices in Rio de Janeiro's ..:
Duarte, Rosália
;
Milliet, Joana
;
Migliora, Rita
https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/164070/157522. , 2019
Link:
https://www.revistas.usp..
?
7
Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigma..:
Soares, Ismar de Oliveira
;
Viana, Claudemir Edson
;
Xavier, Jurema Brasil
...
https://abpeducom.org.br/publicacoes/index.php/portal/catalog/book/1. , 2017
Link:
https://abpeducom.org.br..
?
8
Projetos e práticas de mídia-educação nas escolas públicas ..:
Rosália Duarte
;
Joana Milliet
;
Rita Migliora
http://www.scielo.br/pdf/ep/v45/en_1517-9702-ep-45-e202710.pdf. , 2019
Link:
https://doi.org/10.1590/..
?
9
BUCKINGHAM, David. The Media Education Manifesto. Cambridge..:
Joana Sobral Milliet
http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/8395. , 2020
Link:
http://periodicos.estaci..
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