Mompean, Annick, Rivens
66  Ergebnisse:
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Articulation d'un dispositif d'apprentissage pour l'accompa..:

MOMPEAN, Annick RIVENS
Recherches en didactique des langues et des cultures.  1 (2022)  19-1 - p. , 2022
 
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2

Introduction:

Mompean, Annick Rivens ; Mac Gaw, Stéphanie
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.  , 2019
 
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Modélisation systémique du secteur Lansad : pour une approc..:

Mompean, Annick Rivens
Pour une formation durable en Lansad; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.  35 N° 2 (2016)  - p. , 2016
 
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5

Autoformation en langues : quel guidage pour l'autonomisati..:

Mompean, Annick Rivens ; Eisenbeis, Martine
Recherches en didactique des langues et des cultures.  6 (2009)  1 - p. , 2009
 
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6

Pronouncing English in Brazil:

Mompean, Annick Rivens
English Today.  13 (1997)  1 - p. 28-35 , 1997
 
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7

Apprentissage formel et informel des langues: Quelles artic..:

Babault, Sophie ; Grabowska, Monika ; Rivens Mompean, Annick
Recherches en didactique des langues et des cultures.  20-1 (2022)  20-1 - p. , 2022
 
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8

La métacognition au service de l'intégration des apprentiss..:

Rivens Mompean, Annick ; Eisenbeis, Martine
Recherches en didactique des langues et des cultures.  20-1 (2022)  20-1 - p. , 2022
 
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9

Continuités et ruptures dans l'enseignement/apprentissage d..:

Hamez, Marie-Pascale ; Rivens Mompean, Annick ; Cappellini, Marco
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.  , 2022
 
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13

Interactions plurielles d'étudiants en autoformation guidée..:

Cappellini, Marco ; Eisenbeis, Martine ; Rivens Mompean, Annick
Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie.  42 (2016)  4 - p. , 2016
 
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Avant-propos:

Rivens Mompean, Annick ; Candas, Peggy ; Chateau, Anne
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT; La formation en langues/LANSAD dans les centres de langues : état des lieux et perspectives.  XXXIV N° 1 (2015)  - p. 7-8 , 2015
 
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