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Moser Opitz, Elisabeth
199  Ergebnisse:
Personensuche X
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1

50 Jahre "Unterrichtswissenschaft – Journal of Teaching and..:

Gräsel, Cornelia ; Hardy, Ilonca ; Hertel, Silke...
Unterrichtswissenschaft.  52 (2024)  2 - p. 163-165 , 2024
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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2

Assessment of computation competence and non-count strategy..:

Leuenberger, Delia ; Moser Opitz, Elisabeth ; Gloor, Noemi
Journal of Numerical Cognition.  10 (2024)  - p. , 2024
Link: https://doi.org/10.5964/..
 
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3

Unterstützende Lehrperson-Schulkind-Beziehungen dank Kooper..:

Luger, Simon ; Schnepel, Susanne ; Wehren-Müller, Maria.
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik.  30 (2024)  2 - p. 23-28 , 2024
Link: https://doi.org/10.57161..
 
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4

Fostering Computation Competence with Non-Counting Strategi..:

Leuenberger, Delia ; Diener, Marion ; Wehren-Müller, Maria...
Journal für Mathematik-Didaktik.  45 (2024)  2 - p. , 2024
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

Individual learning support in the working phase of a stand..:

Foster, Manuela ; Diener, Marion ; Schnepel, Susanne.
Unterrichtswissenschaft.  , 2023
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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6

50 Jahre "Unterrichtswissenschaft – Zeitschrift für Lernfor..:

Gräsel, Cornelia ; Hardy, Ilonca ; Hertel, Silke...
Unterrichtswissenschaft.  51 (2023)  1 - p. 1-13 , 2023
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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7

Kooperation von Lehrkräften zur Umsetzung von inklusivem Un..:

Grosche, Michael ; Moser Opitz, Elisabeth
Unterrichtswissenschaft.  , 2023
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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8

Learning from null results. An analysis of the unexpected f..:

Grob, Urs ; Moser Opitz, Elisabeth ; Stöckli, Meret
Empirische Sonderpädagogik.  14 (2022)  3 - p. 211-227 , 2022
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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9

The impact of inclusive education on the mathematical progr..:

Schnepel, Susanne ; Sermier Dessemontet, Rachel ; Moser Opitz, Elisabeth
International Journal of Inclusive Education.  , 2022
Link: https://doi.org/10.1080/..
 
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10

Der Einfluss der pandemiebedingten Schulschließung auf den ..:

Schnepel, Susanne ; Wehren-Müller, Maria ; Luger, Simon..
Empirische Sonderpädagogik.  14 (2022)  4 - p. 352-367 , 2022
Link: https://nbn-resolving.or..
 
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11

Konzeptualisierung und Messung der Qualität der adaptiven L..:

Meier-Wyder, Anuschka ; Wullschleger, Andrea ; Lindmeier, Anke...
Journal für Mathematik-Didaktik.  43 (2022)  2 - p. 405-434 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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12

Diagnostisches und didaktisches Handeln verbinden: Entwickl..:

Moser Opitz, Elisabeth
Journal für Mathematik-Didaktik.  43 (2022)  1 - p. 205-230 , 2022
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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13

Improving the quality of adaptive learning support provided..:

Wullschleger, Andrea ; Lindmeier, Anke ; Heinze, Aiso...
European Early Childhood Education Research Journal.  31 (2022)  2 - p. 225-242 , 2022
Link: https://doi.org/10.1080/..
 
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14

Die Wirkung von unterschiedlichen Formen von co-teaching au..:

Moser Opitz, Elisabeth ; Maag Merki, Katharina ; Pfaffhauser, Rico..
Unterrichtswissenschaft.  49 (2021)  3 - p. 443-466 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
Exemplare:  Zentrale:E03 z pae 537 j/642; Zentrale:Magazin Zs fe 1619
 
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15

Corrigendum: Social Acceptance in Inclusive Classrooms: The..:

Garrote, Ariana ; Felder, Franziska ; Krähenmann, Helena...
Frontiers in Education.  6 (2021)  - p. , 2021
Link: https://doi.org/10.3389/..
 
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