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Orsolya Pachner
15
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Sortierung: Jahr
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1
What makes an excellent reader? Short-term memory contrasts..:
Kemény, Ferenc
;
Aranyi, Gabor
;
Pachner, Orsolya
..
Frontiers in Education. 8 (2024) - p. , 2024
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
2
Az iskolavédőnők egészségfelfogásának és az egészségfejlesz..:
Karácsony,, Ilona
;
Ferenczy,, Mónika
;
Pachner,, Orsolya
Egészségfejlesztés. 63 (2022) 3 - p. 12-23 , 2022
Link:
https://doi.org/10.24365..
?
3
Kisgyermeknevelők nevelési, gondozási attitűdjeinek vizsgál..:
Pachner, Orsolya
;
Karácsony, Ilona
;
Benkő, Brigitta
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat. 8 (2020) 1 - p. 47-55 , 2020
Link:
https://doi.org/10.31074..
?
4
Technoferencia: okoseszközök hatása a társas interakciókra:
P. Remete, Eszter
;
Pachner, Orsolya Csilla
;
Schrőter, Petra
...
Magyar Pszichológiai Szemle. 79 (2024) 2 - p. 295-316 , 2024
Link:
https://doi.org/10.1556/..
?
5
The indirect impact of the technostress subfactors on the s..:
Simon, Adél Csenge
;
Buzás, Barnabás
;
Rosta-Filep, Orsolya
...
Frontiers in Psychology. 15 (2024) - p. , 2024
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
6
The impact of time spent working from home on affective com..:
Simon, Adél Csenge
;
Aranyi, Gabor
;
Faragó, Klára
..
Frontiers in Psychology. 13 (2023) - p. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
7
What makes an excellent reader? Short-term memory contrasts..:
Ferenc Kemény
;
Gabor Aranyi
;
Orsolya Pachner
..
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2023.1325177/full. , 2024
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
8
The impact of time spent working from home on affective com..:
Adél Csenge Simon
;
Gabor Aranyi
;
Klára Faragó
..
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.1002818/full. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
9
Data_Sheet_1_The impact of time spent working from home on ..:
Adél Csenge Simon
;
Gabor Aranyi
;
Klára Faragó
..
doi:10.3389/fpsyg.2022.1002818.s001. , 2023
Link:
https://doi.org/10.3389/..
?
10
Health comprehension and health education of school health ..:
Karácsony, , Ilona
;
Ferenczy, , Mónika
;
Pachner, , Orsolya
https://ojs.mtak.hu/index.php/egfejl/article/view/8227/7386. , 2022
Link:
https://ojs.mtak.hu/inde..
?
11
Az iskolavédőnők egészségfelfogásának és az egészségfejlesz..:
Karácsony, Ilona
;
Ferenczy, Mónika
;
Pachner, Orsolya
https://real.mtak.hu/189103/1/8227-Cikkszovege-40514-5-10-20221013.pdf. , 2022
Link:
https://real.mtak.hu/189..
?
12
Kisgyermeknevelők nevelési, gondozási attitűdjeinek vizsgál..:
Pachner, Orsolya
;
Karácsony, Ilona
;
Benkő, Brigitta
http://hdl.handle.net/10831/57686. , 2020
Link:
http://hdl.handle.net/10..
?
13
Effect of the physical environment on toddlers' groups in e..:
Hegedűsné Bem, Andrea
;
Sebestyén, Bianka
;
Pachner, Orsolya
http://journal.ke.hu/index.php/trainingandpractice/article/view/4230/4548. , 2019
Link:
http://journal.ke.hu/ind..
?
14
A játék funkcionális megközelítése:
Pachner, Orsolya
https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/view/21904/21683. , 2017
Link:
https://ojs.bibl.u-szege..
?
15
Play, cognition and culture:
Pachner, Orsolya
http://hrcak.srce.hr/147123. , 2014
Link:
http://hrcak.srce.hr/147..
1-15