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Parra-Nieto, Gabriel
347  Ergebnisse:
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1

PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ES..:

Fraile, Bienvenido Martín ; Parra-Nieto, Gabriel ; Rubio-Muñoz, Francisco-Javier
Cadernos de Pesquisa.  51 (2021)  - p. , 2021
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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Social Networks and Their Influence on Building Gender Iden..:

, In: Identity in a Hyperconnected Society,
Parra-Nieto, Gabriel ; Ruedas-Caletrio, Jesús ; Serrate-González, Sara - p. 155-166 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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3

A school for all. The educational legacy of the Second Span..:

Parra-Nieto, Gabriel ; del Castillo Encinar, Borja
https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/16732/15476.  , 2022
Link: https://reunido.uniovi.e..
 
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4

La educación de género durante el periodo franquista: un es..:

Serrate González, Sara ; Parra Nieto, Gabriel
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria.  , 2021
Link: https://doi.org/10.7179/..
 
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Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continu..:

Parra-Nieto, G. (Gabriel) ; Navarro-Prados, A.B. (Ana Belén) ; Rubio-Muñoz, F.J. (Francisco Javier).
https://hdl.handle.net/10171/60788.  , 2020
Link: https://hdl.handle.net/1..
 
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6

PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ES..:

Bienvenido Martín Fraile ; Gabriel Parra-Nieto ; Francisco-Javier Rubio-Muñoz
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742021000100608&tlng=es.  , 2021
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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7

La escuela elemental femenina del nacionalcatolicismo a tra..:

Gabriel Parra Nieto ; Bienvenido Martín Fraile ; José Manuel Muñoz-Rodríguez
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/68186.  , 2021
Link: https://doi.org/10.5209/..
 
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8

Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continu..:

Gabriel Parra-Nieto ; Ana-Belén Navarro-Prados ; Francisco-Javier Rubio-Muñoz.
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/38905.  , 2020
Link: https://doi.org/10.15581..
 
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9

Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continu..:

Gabriel Parra-Nieto ; Ana-Belén Navarro-Prados ; Francisco-Javier Rubio-Muñoz.
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/38905/34507.  , 2020
Link: https://revistas.unav.ed..
 
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10

ITINERARIOS DIDÁCTICO-NATURALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA: EL N..:

Alejandro Gómez Gonçalves ; Diego Corrochano Fernández ; Gabriel Parra Nieto
http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/385.  , 2018
Link: https://doaj.org/article..
 
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GUIDED SCHOOL FIELD-TRIPS IN PRIMARY EDUCATION: THE NORTHWE..:

Alejandro Gómez Gonçalves ; Diego Corrochano Fernández ; Gabriel Parra Nieto
http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/396.  , 2018
Link: https://doaj.org/article..
 
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12

Priorización de valores en estudiantes jóvenes y mayores en..:

María José HERNÁNDEZ SERRANO ; Gabriel PARRA NIETO ; María Dolores PÉREZ GRANDE
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/14762.  , 2016
Link: https://doi.org/10.14201..
 
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ESCALERA CASTILLO, I. (2014) «Las Instituciones Educativas ..:

Gabriel PARRA NIETO
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/13092.  , 2015
Link: https://doi.org/10.14201..
 
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14

VILLARDÓN GALLEGO, L. (coord.) (2015) «Competencias genéric..:

Gabriel PARRA NIETO
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/13096.  , 2015
Link: https://doi.org/10.14201..
 
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MURCIO MAGHEI, A. (2013) Interpretar. De la comprensión pre..:

Gabriel PARRA NIETO
https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/11939.  , 2014
Link: https://doi.org/10.14201..
 
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