Ich stimme zu, dass diese Seite Cookies verwende. Weitere Informationen finden Sie unter unseren Datenschutzerklärungen .
X
Pezarini, Agnaldo Ronie
25  Ergebnisse:
Personensuche X
?
1

ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA E EDUCAÇÃO PELA PESQUISA: O CONCEIT..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Mendonça, Samuel
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática.  9 (2021)  3 - p. , 2021
Link: https://doi.org/10.26571..
 
?
2

Argumentação científica e educação pela pesquisa: o parecer..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Mendonça, Samuel
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas.  17 (2021)  39 - p. 180 , 2021
Link: https://doi.org/10.18542..
 
?
3

UM MODELO DIDÁTICO MISTO PARA A ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE C..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Maciel, Maria Delourdes
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática.  8 (2020)  3 - p. 342-361 , 2020
Link: https://doi.org/10.26571..
 
?
4

A argumentação no ensino de ciências no âmbito escolar: o a..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Maciel, Maria Delourdes
Horizontes.  38 (2020)  1 - p. e020016 , 2020
Link: https://doi.org/10.24933..
 
?
5

Research in Environmental Education and Sustainable Develop..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Elias, Izilda Guedes ; Amaral, Profa. Dra. Carmem Lúcia Costa
Technium Social Sciences Journal.  4 (2020)  - p. 1-19 , 2020
Link: https://doi.org/10.47577..
 
?
6

As dimensões da argumentação no ensino de ciências em pesqu..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Maciel, Maria Delourdes
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas.  14 (2018)  32 - p. 61 , 2018
Link: https://doi.org/10.18542..
 
?
7

A educação em Campinas/SP e percepções de docentes e discen..:

Pezarini, Agnaldo Ronie
Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação.  18 (2018)  2 - p. , 2018
Link: https://doi.org/10.21680..
 
?
8

A argumentação no ensino de ciências:um delineamento das pr..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Maciel, Maria Delourdes
Revista Triângulo.  11 (2018)  3 - p. 212 , 2018
Link: https://doi.org/10.18554..
 
?
9

ENSINO DE FILOSOFIA EM CAMPINAS SP: PERCEPÇÕES DE DOCENTES ..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Mendonça, Samuel
Revista Triângulo.  11 (2018)  2 - p. 4 , 2018
Link: https://doi.org/10.18554..
 
?
10

Argumentação científica e educação pela pesquisa: o parecer..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Mendonça, Samuel
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/10975/8155.  , 2021
Link: https://periodicos.ufpa...
 
?
11

SCIENTIFIC ARGUING AND TEACHING THRU RESEARCH: THE CONCEPT ..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Mendonça, Samuel
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/12718/9748.  , 2021
Link: https://periodicoscienti..
 
?
12

Research in Environmental Education and Sustainable Develop..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Elias, Izilda Guedes ; Amaral, Profa. Dra. Carmem Lúcia Costa
https://techniumscience.com/index.php/socialsciences/article/view/96/74.  , 2021
Link: https://techniumscience...
 
?
13

A MIXED DIDACTIC MODEL TO THE ARGUMENTATION ON TEACHING SCI..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Maciel, Maria Delourdes
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/10800/7561.  , 2020
Link: https://periodicoscienti..
 
?
14

A educação em Campinas/SP e percepções de docentes e discen..:

Pezarini, Agnaldo Ronie
https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/13495/10687.  , 2018
Link: https://periodicos.ufrn...
 
?
15

The dimensions of the argument in science education researc..:

Pezarini, Agnaldo Ronie ; Maciel, Maria Delourdes
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/6177/5267.  , 2018
Link: https://periodicos.ufpa...
 
1-15