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Piconi, Larissa Bassi
9  Ergebnisse:
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1

Acesso e democratização do ensino superior com a Lei nº 12...:

Guerrini, Daniel ; Piconi, Larissa Bassi ; Sturion, Leonardo.
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.  , 2018
Link: http://repositorio.utfpr..
 
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Acesso e democratização do ensino superior com a Lei nº 12...:

Guerrini, Daniel ; Piconi, Larissa Bassi ; Sturion, Leonardo.
10.24109/2176-6681.rbep.99i251.3243.  , 2018
Link: http://www.scielo.br/sci..
 
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Teaching languages to deaf students in Brazil at the inters..:

Piconi, Larissa Bassi
Revista Brasileira de Linguística Aplicada.  , 2014
Link: http://repositorio.utfpr..
 
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4

O ensino de línguas via gêneros: possíveis abordagens teóri..:

Piconi, Larissa Bassi ; Valk, Claudia Christian Silva ; Registro, Eliane Segati Rios
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/11167/13235.  , 2013
Link: http://www.uel.br/revist..
 
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Teaching languages via genres: possible theoretical and met..:

Piconi, Larissa Bassi ; Valk, Claudia Christian Silva ; Registro, Eliane Segati Rios
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/11167/13235.  , 2013
Link: https://ojs.uel.br/revis..
 
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6

A educação de surdos como uma importante esfera das Polític..:

Larissa Bassi Piconi
https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/38358/pdf.  , 2019
Link: https://doi.org/10.5902/..
 
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Teaching languages to deaf students in Brazil at the inters..:

Larissa Bassi Piconi
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982014000400006&tlng=en.  , 2014
Link: https://doaj.org/article..
 
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Acesso e democratização do ensino superior com a Lei nº 12...:

Daniel Guerrini ; Larissa Bassi Piconi ; Leonardo Sturion.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812018000100017&lng=en&tlng=en.  ,
Link: https://doi.org/10.24109..
 
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9

Teaching languages to deaf students in Brazil at the inters..:

Larissa Bassi Piconi
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982014000400006&lng=en&tlng=en.  ,
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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