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Quasthoff, Uta
101  Ergebnisse:
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1

Learning in and through classroom interaction: On the conve..:

Quasthoff, Uta ; Heller, Vivien ; Prediger, Susanne.
European Journal of Applied Linguistics.  10 (2022)  1 - p. 57-85 , 2022
Link: https://doi.org/10.1515/..
 
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Sprachlichen Anregungsgehalt im Elternhaus fördern?: Evalua..:

Sielemann, Lena ; Hollmann, Jelena ; Quasthoff, Uta.
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie.  53 (2021)  3-4 - p. 94-104 , 2021
Link: https://doi.org/10.1026/..
Exemplare: Zentrale;
 
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Sprachlichen Anregungsgehalt im Elternhaus fördern?: Evalua..:

Sielemann, Lena ; Hollmann, Jelena ; Quasthoff, Uta.
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie.  53 (2021)  3-4 - p. 94-104 , 2021
Link: https://doi.org/10.1026/..
 
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Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht: Passung.. 

Reihe Germanistische Linguistik, 324
Ann-Christin, Leßmann ; Antje, Krah ; Christian, Kluger... , 2020
Link: https://search.ebscohost..
 
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5

Discourse competence as important part of academic language..:

Erath, Kirstin ; Prediger, Susanne ; Quasthoff, Uta.
Educational studies in mathematics.  99 (2018)  2 - p. 161-179 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
Exemplare: Zentrale;
 
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6

Students' and teachers' focus of attention in classroom int..:

Vogler, Anna-Marietha ; Prediger, Susanne ; Quasthoff, Uta.
Mathematics education research journal.  30 (2018)  3 - p. 299-323 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Discourse competence as important part of academic language..:

Erath, Kirstin ; Prediger, Susanne ; Quasthoff, Uta.
Educational Studies in Mathematics.  99 (2018)  2 - p. 161-179 , 2018
Link: https://www.jstor.org/st..
 
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Students' and teachers' focus of attention in classroom int..:

Vogler, Anna-Marietha ; Prediger, Susanne ; Quasthoff, Uta.
Mathematics Education Research Journal.  30 (2018)  3 - p. 299-323 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Discourse competence as important part of academic language..:

Erath, Kirstin ; Prediger, Susanne ; Quasthoff, Uta.
Educational Studies in Mathematics.  99 (2018)  2 - p. 161-179 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Narrative Interaktion: Entwicklungsaufgabe und Ressource de..:

Quasthoff, Uta ; Stude, Juliane
Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik.  48 (2018)  2 - p. 249-275 , 2018
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Bildungssprachliche Praktiken aus professioneller Sicht: Wi..:

, In: Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/ Lernprozessen. 1. Auflage.,
Heller, Vivien ; Quasthoff, Uta ; Vogler, Anna-Marietha. - p. 139-160 , 2017
Link: http://www.mathematik.tu..
Exemplare:  Zentrale:P03 Daase01 03.a.8761; Zentrale:P03 Daase01 03.a.8761
 
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Bildungssprachliche Praktiken aus professioneller Sicht 

, In: Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen / Bernt Ahrenholz/Britta Hövelbrinks/Claudia Schmellentin (Hrsg.)
wie deuten Lehrkräfte Erklärungen und Begründungen von K... 
Heller, Vivien ; Quasthoff, Uta ; Vogler, Anna.. (2017)  - p. 139-160
Exemplar:  Zentrale:P03 Daase01 03.a.8761
 
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On the sequential organization and genre-orientation of dis..:

Quasthoff, Uta ; Heller, Vivien ; Morek, Miriam
Discourse Studies.  19 (2017)  1 - p. 84-110 , 2017
Link: https://www.jstor.org/st..
 
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14

Mündliches Erzählen:

, In: Erzählen,
Quasthoff, Uta ; Ohlhus, Sören - p. 76-87 , 2017
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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On the sequential organization and genre-orientation of dis..:

Quasthoff, Uta ; Heller, Vivien ; Morek, Miriam
Discourse Studies.  19 (2017)  1 - p. 84-110 , 2017
Link: https://doi.org/10.1177/..
 
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