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Interpreting the relationship between emotions and understa..:

Quintanilla, Verónica A. ; Gallardo, Jesús
The Journal of Mathematical Behavior. 68 (2022) - p. 101012 , 2022

Link: https://doi.org/10.1016/..

2

Contribución del Círculo Hermenéutico de la Comprensión al ..:

Quintanilla, Verónica A. ; Gallardo, Jesús
Bolema: Boletim de Educação Matemática. 35 (2021) 69 - p. 289-313 , 2021

Link: https://doi.org/10.1590/..

3

Integrating the affective domain when interpreting understa..:

Quintanilla, Verónica A ; Gallardo, Jesús
https://web.ua.es/pme45/. , 2022

Link: http://hdl.handle.net/10..

4

Contribución del Círculo Hermenéutico de la Comprensión al ..:

Quintanilla, Verónica A ; Gallardo, Jesús
10.1590/1980-4415v35n69a14. , 2021

Link: http://www.scielo.br/sci..

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Primeros pasos para la conservación y puesta en valor del P..:

Torres Ramo, Joaquín ; Quintanilla Crespo, Verónica
I Simposio anual de Patrimonio Natural y Cultural ICOMOS España. , 2021

Link: http://hdl.handle.net/10..

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Combination of High Prevalence Sign/Symptom Pairs : An Appr..:

Araya Quintanilla, Veronica
https://openresearchlibrary.org/viewer/c4a60271-7b63-46d8-a529-431da43d5f27. , 2022

Link: https://openresearchlibr..

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OBSTÁCULOS EN LA COMPRENSIÓN DE LA FRACCIÓN COMO MEDIDA:

Verónica A. Quintanilla Batallanos ; Jesús Gallardo Romero
http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/417. , 2021

Link: https://doaj.org/article..

8

Identificar experiencias emocionales para mejorar la compre..:

Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora ; Gallardo Romero, Jesús
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2020, n. 88. , 2020

Link: https://hdl.handle.net/1..

9

Identificar experiencias emocionales para mejorar la compre..:

Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora ; Gallardo Romero, Jesús
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2020, n. 88. , 2020

Link: https://hdl.handle.net/1..

10

Valor ético de la diferencia para interpretar la comprensió..:

Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora ; Gallardo Romero, Jesús
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, n. 84. , 2019

Link: http://hdl.handle.net/11..

11

Valor ético de la diferencia para interpretar la comprensió..:

Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora ; Gallardo Romero, Jesús
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2019, n. 84. , 2019

Link: http://hdl.handle.net/11..

12

El círculo hermenéutico de la comprensión en matemáticas: u..:

Gallardo Romero, Jesús ; Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora
10.12802/relime.19.2214. , 2019

Link: http://www.scielo.org.mx..

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La formación inicial del profesorado : un proceso democráti..:

Soler García, Caterí ; Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora ; Aguilar Trujillo, Diego
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Zaragoza, 2018, n. 92(32,2), agosto. , 2018

Link: http://hdl.handle.net/11..

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Interpretando con justicia la comprensión en matemáticas ; ..:

Gallardo Romero, Jesús ; Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora ; Ladrón de Guevara Muñoz, María Luisa
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, n. 80. , 2018

Link: http://hdl.handle.net/11..

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Interpretando con justicia la comprensión en matemáticas ; ..:

Gallardo Romero, Jesús ; Quintanilla Batallanos, Verónica Aurora ; Ladrón de Guevara Muñoz, María Luisa
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2018, n. 80. , 2018

Link: http://hdl.handle.net/11..

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