E-LIB Suche - Ergebnisse für: Rutsch, Juliane

1

Inkongruente Erwartungen an den Vorbereitungsdienst als Prä..:

Lohse-Bossenz, Hendrik ; Rutsch, Juliane ; Spinath, Birgit.
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 38 (2024) 1-2 - p. 117-130 , 2024

Link: https://doi.org/10.1024/..

2

Strukturelle Gerechtigkeitsaspekte bei der Einführung eines..:

Menz, Cordelia ; Rutsch, Juliane ; Spinath, Birgit
Das Hochschulwesen. 69 (2021) 1/2 - p. 24-30 , 2021

Exemplare: Zentrale;

3

Inkongruente Erwartungen an den Vorbereitungsdienst als Prä..:

Lohse-Bossenz, Hendrik ; Rutsch, Juliane ; Spinath, Birgit.
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. 38 (2021) 1-2 - p. 1-14 , 2021

Link: https://doi.org/10.1024/..

4

Professionalisierung in der Lehrerbildung: Erkenntnisse und..:

Lohse-Bossenz, Hendrik ; Rehm, Markus ; Friesen, Marita Eva... , 2021

Link: https://search.ebscohost..

5

Unterscheiden sich Sonderpädagogikstudierende bezüglich Ber..:

Rutsch, Juliane ; Spinath, Birgit ; Rehm, Markus..
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. 34 (2020) 2 - p. 87-98 , 2020

Link: https://doi.org/10.1024/..
Exemplare: Zentrale;

6

Unterscheiden sich Sonderpädagogikstudierende bezüglich Ber..:

Rutsch, Juliane ; Spinath, Birgit ; Rehm, Markus..
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 34 (2020) 2 - p. 87-98 , 2020

Link: https://doi.org/10.1024/..

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Unterscheiden sich Sonderpädagogikstudierende bezüglich Ber..:

Rutsch, Juliane ; Spinath, Birgit ; Rehm, Markus..
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 34 (2020) 2 - p. 87-98 , 2020

Link: https://doi.org/10.1024/..

8

Vignettentest zur Erfassung des fachdidaktischen Wissens im..:

Rutsch, Juliane ; Dörfler, Tobias
Diagnostica. 64 (2018) 1 - p. 2-13 , 2018

Link: https://doi.org/10.1026/..

9

Vignettentest zur Erfassung des fachdidaktischen Wissens im..:

Rutsch, Juliane ; Dörfler, Tobias
Diagnostica. 64 (2018) 1 - p. 2-13 , 2018

Link: https://doi.org/10.1026/..

10

Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte untersu..:

, In: Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung,

Rutsch, Juliane ; Vogel, Markus ; Seidenfuß, Manfred.. - p. 9-25 , 2017

Link: https://doi.org/10.1007/..

11

Einfluss von Lehrerfahrung und spezifischen Lerngelegenheit..:

, In: Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung,

Rutsch, Juliane ; Schmitt, Markus ; Dörfler, Tobias - p. 75-91 , 2017

Link: https://doi.org/10.1007/..

12

Modellierung der Testletstruktur bei vignettenbasierten Tes..:

, In: Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung,

Rutsch, Juliane ; Vogel, Markus ; Rehm, Markus. - p. 27-46 , 2017

Link: https://doi.org/10.1007/..

13

Fachdidaktische Unterrichtsvignetten in Forschung und Lehre..:

Rutsch, Juliane ; Seidenfuß, Manfred ; Vogel, Markus..
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 35 (2017) 3 - p. 487-505 , 2017

Link: https://nbn-resolving.or..

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Fachdidaktische Unterrichtsvignetten in Forschung und Lehre..:

Rutsch, Juliane ; Seidenfuss, Manfred ; Vogel, Markus..
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 35 (2017) 3 - p. 487-505 , 2017

Link: https://doi.org/10.36950..

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Fachdidaktische Unterrichtsvignetten in Forschung und Lehre..:

Rutsch, Juliane ; Seidenfuss, Manfred ; Vogel, Markus..
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 35 (2017) 3 - p. 487-505 , 2017

Link: https://doi.org/10.36950..