E-LIB Suche - Ergebnisse für: Santana Hernández, Rafael

1

The Role of Cued Speech in the Development of Spanish Prepo..:

Santana Hernandez, Rafael ; Torres Monreal, Santiago ; Garcia Orza, Javier
American Annals of the Deaf. 148 (2003) 4 - p. 323-332 , 2003

Link: https://doi.org/10.1353/..

2

Reading Levels of Spanish Deaf Students:

Monreal, Santiago Torres ; Hernandez, Rafael Santana
American Annals of the Deaf. 150 (2005) 4 - p. 379-387 , 2005

Link: https://doi.org/10.1353/..

3

Reading Levels of Spanish Deaf Students:

Monreal, Santiago Torres ; Hernández, Rafael Santana
American Annals of the Deaf. 150 (2005) 4 - p. 379-387 , 2005

Link: https://www.jstor.org/st..

4

The Role of Cued Speech in the Development of Spanish Prepo..:

Hernández, Rafael Santana ; Monreal, Santiago Torres ; Orza, Javier García
American Annals of the Deaf. 148 (2003) 4 - p. 323-332 , 2003

Link: https://www.jstor.org/st..

5

Educación inclusiva en la formación del profesorado de Educ..:

García-García, Fran J ; López-Torrijo, Manuel ; Santana Hernández, Rafael
García-García, F.J., López-Torrijo, M. & Santana-Hernández, R. (2020). Educación inclusiva en la formación del profesorado de Educación Secundaria: Los programas españoles. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 24(2), 270-293. DOI:10.30827/profesorado.v24i2.14085. , 2020

Link: http://hdl.handle.net/10..

6

Educación inclusiva en la formación del profesorado de educ..:

García García, Fran J ; López Torrijo, Manuel ; Santana Hernández, Rafael
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2020, v. 24, n. 2. , 2020

Link: https://hdl.handle.net/1..

7

Leer por placer: ¡lo primero, oír los libros!:

Santana Hernández, Rafael ; Alemán Falcón, Jesús A ; López Torrijo, Manuel
Aula Abierta , 2017, vol. 46, p. 83-90. , 2019

Link: http://hdl.handle.net/10..

8

Leer por placer antes de la educación obligatoria: taller d..:

Santana Hernández, Rafael ; Alemán Falcón, Jesús
Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades. , 2019

Link: http://hdl.handle.net/10..

9

La prevención del abandono escolar temprano a través de la ..:

Alemán Falcón, Jesús ; Calcines Piñero, María Ascensión ; Santana Hernández, Rafael
Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades. , 2019

Link: http://hdl.handle.net/10..

10

Abandono escolar y formación docente en Educación Secundari:

Santana-Hernández, Rafael ; Marchena-Gómez, Rosa ; Martín-Quintana, Juan Carlos.
Aula Abierta. 47 (2018) 3 - p. 365 , 2018

Link: https://doi.org/10.17811..

11

Abandono escolar y formación docente en Educación Secundari:

Santana-Hernández, Rafael ; Marchena-Gómez, Rosa ; Martín-Quintana, Juan Carlos.
Aula Abierta. 47 (2018) 3 - p. 365 , 2018

Link: https://doi.org/10.17811..

12

Abandono escolar y formación docente en Educación Secundari:

Santana-Hernández, Rafael ; Marchena-Gómez, Rosa ; Martín-Quintana, Juan Carlos.
Aula Abierta. 47 (2018) 3 - p. 365 , 2018

Link: https://doi.org/10.17811..

13

Papel de la palabra complementada en el desarrollo y uso de..:

Santana Hernández, Rafael
978-84-691-5763-3. , 2018

Link: http://hdl.handle.net/10..

14

Oralismos versus lengua de signos: políticas de inclusión e..:

López-Torrijo, Manuel ; García-García, Fran J ; Santana Hernández, Rafael
Congreso de Educación Comparada, XVI, 2018, pp. 257-264;. , 2018

Link: http://riull.ull.es/xmlu..

15

Logopedia:

Santana Hernández, Rafael
"Manuales docentes de psicopedagogía. , 2018

Link: http://hdl.handle.net/10..