E-LIB Suche - Ergebnisse für: Scharenberg, Katja

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Veränderung inklusionsbezogener Überzeugungen bei Studieren..:

Opalinski, Saskia ; Scharenberg, Katja
Bildung und Erziehung. 71 (2018) 4 - p. 449-464 , 2018

Link: https://doi.org/10.13109..
Exemplare: Zentrale;

2

Wirkungen des Flow-Erlebens in einem Serious Game auf die V..:

Perlwitz, Phoebe , 2024

Link: https://nbn-resolving.de..

3

Unveiling Potential: Fostering Students' Self-Concepts in S..:

Graichen, Martina ; Mikelskis-Seifert, Silke ; Hinderer, Linda..
Education Sciences. 14 (2024) 6 - p. 632 , 2024

Link: https://doi.org/10.3390/..

4

Schulische Bildung für Nachhaltige Entwicklung: Wie verände..:

Mischo, Christoph ; Waltner, Eva-Maria ; Scharenberg, Katja.
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 70 (2023) 2 - p. 106-122 , 2023

Link: https://doi.org/10.2378/..
Exemplare: Zentrale;

5

Die Entwicklung des akademischen Selbstkonzeptes und der Le..:

Hirsch, Amelie , 27.07.2023

Link: https://nbn-resolving.de..

6

Wie gelingt Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der..:

Hörsch, Christian ; Scharenberg, Katja ; Waltner, Eva-Maria.
Die Deutsche Schule. 115 (2023) 2 - p. 105-116 , 2023

Link: https://doi.org/10.31244..

7

Schools as Differential Environments for Students' Developm..:

Scharenberg, Katja ; Rollett, Wolfram
Swiss Journal of Sociology. 49 (2023) 2 - p. 291-314 , 2023

Link: https://doi.org/10.2478/..

8

Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich ..:

Rollett, Wolfram ; Leitgeb, Thomas ; Scharenberg, Katja
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12 (2022) 2 - p. 353-368 , 2022

Link: https://doi.org/10.1007/..

9

Die COVID-19-Pandemie im Schuljahr 2020/21: Wie haben sich ..:

Rollett, Wolfram ; Leitgeb, Thomas ; Scharenberg, Katja
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12 (2022) 2 - p. 353-368 , 2022

Link: https://doi.org/10.1007/..

10

How immigrant optimism shapes educational transitions over ..:

Busse, Robin ; Scharenberg, Katja
Frontiers in Education. 7 (2022) - p. , 2022

Link: https://doi.org/10.3389/..

11

Empirische Arbeit: Schulische Bildung für Nachhaltige Entwi..:

Mischo, Christoph ; Waltner, Eva-Maria ; Scharenberg, Katja.
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 70 (2022) 2 - p. 106-122 , 2022

Link: https://doi.org/10.2378/..

12

Development of Students' Sustainability Competencies: Do Te..:

Scharenberg, Katja ; Waltner, Eva-Maria ; Mischo, Christoph.
Sustainability. 13 (2021) 22 - p. 12594 , 2021

Link: https://doi.org/10.3390/..

13

Who are your friends in class?: The effects of classroom co..:

Scharenberg, Katja ; Röhl, Sebastian ; Rollett, Wolfram
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie. 52 (2020) 3-4 - p. 75-87 , 2020

Link: https://doi.org/10.1026/..
Exemplare: Zentrale;

14

Who Are Your Friends in Class?: The Effects of Classroom Co..:

Scharenberg, Katja ; Röhl, Sebastian ; Rollett, Wolfram
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 52 (2020) 3-4 - p. 75-87 , 2020

Link: https://doi.org/10.1026/..

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What Teachers Think and Know about Education for Sustainabl..:

Waltner, Eva-Maria ; Scharenberg, Katja ; Hörsch, Christian.
Sustainability. 12 (2020) 4 - p. 1690 , 2020

Link: https://doi.org/10.3390/..