Scholl, Daniel
536  Ergebnisse:
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VR-Enhanced Teleoperation System for a Semi-autonomous Muli..:

, In: Lecture Notes in Computer Science; Virtual, Augmented and Mixed Reality,
Scholl, Daniel ; Meier, Jannis ; Reke, Michael - p. 268-285 , 2024
 
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Ist die Berufserfahrung ein geeignetes Einstellungskriteriu..:

, In: Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration; Educational Governance,
Scholl, Daniel ; Schüle, Christoph - p. 153-174 , 2023
 
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Der Beitrag der Bildungstheorie für die Fachdidaktiken:

, In: Handbuch Geschichts- und Politikdidaktik,
Scholl, Daniel - p. 33-46 , 2022
 
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Interdependentes Entscheiden in der Unterrichtsplanung: Ent..:

Scholl, Daniel ; Küth, Simon ; Schüle, Christoph
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.  25 (2022)  4 - p. 895-916 , 2022
 
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Interdependentes Entscheiden in der Unterrichtsplanung – En..:

Scholl, Daniel ; Küth, Simon ; Schüle, Christoph
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.  25 (2022)  4 - p. 895-916 , 2022
 
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Conformational Freedom and Topological Confinement of Prote..:

Scholl, Daniel ; Deniz, Ashok A.
Journal of Molecular Biology.  434 (2022)  1 - p. 167348 , 2022
 
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Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrer..:

, In: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung.,
 
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Wie aus einem Forschungsprojekt Fortbildungsangebote werden..:

Scholl, Daniel ; Vanier, Dietlinde
Schulverwaltung. Niedersachsen.  32 (2021)  11 - p. 303-305 , 2021
Exemplare:  Zentrale: z reg 726/813; Zentrale:ZS-Lesesaal reg 007
 
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Entscheidungstendenzen als psychoemotionale Einflussfaktore..:

Küth, Simon ; Scholl, Daniel ; Schüle, Christoph
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.  24 (2021)  5 - p. 1165-1182 , 2021
 
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Entscheidungstendenzen als psychoemotionale Einflussfaktore..:

Küth, Simon ; Scholl, Daniel ; Schüle, Christoph
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.  24 (2021)  5 - p. 1165-1182 , 2021
 
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Ressource oder Belastung?: Die Bedeutung verschiedener Ment..:

Bruns, Marike ; Küth, Simon ; Scholl, Daniel.
Zeitschrift für Bildungsforschung.  11 (2021)  2 - p. 291-308 , 2021
 
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