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Formação continuada sobre multiplicação e divisão para prof..:

Santos, Yolanda Pinto dos ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da ; Côco, Dilza
Research, Society and Development. 10 (2021) 12 - p. e141101220099 , 2021

Link: https://doi.org/10.33448..

2

Movimento formativo de professores dos anos iniciais sobre ..:

Lopes, Aparecida Ferreira ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da
Research, Society and Development. 9 (2020) 10 - p. e6549109179 , 2020

Link: https://doi.org/10.33448..

3

Diálogos, vivências e abordagens teóricas sobre formação de..:

Côco, Dilza ; Santos, Mariana Dionizio dos ; Leite, Priscila de Souza Chisté.
Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. , 2020

Link: https://doi.org/10.14393..

4

REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA DE AÇÕES ENVOLVENDO PERSPECT..:

Rovetta, Organdi Mongin ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da
Educação Matemática em Revista - RS. 2 (2020) 21 - p. , 2020

Link: https://doi.org/10.37001..

5

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS SOBRE FRAÇÕES: CO..:

Côco, Dilza ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da ; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira.
Ensino da Matemática em Debate. 7 (2020) 2 - p. 29-55 , 2020

Link: https://doi.org/10.23925..

6

Pesquisas brasileiras sobre geometria: contribuições da per..:

Silva, Sandra Aparecida Fraga da ; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 12 (2019) 2 - p. 215-239 , 2019

Link: https://doi.org/10.5007/..

7

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA N..:

Silva, Sandra Aparecida Fraga da ; Côco, Dilza
Cadernos de Pesquisa. 24 (2018) esp - p. 68 , 2018

Link: https://doi.org/10.18764..

8

Pesquisas sobre a formação inicial do professor que ensina ..:

Abrahão, Ana Maria Carneiro ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da
Zetetike. 25 (2017) 1 - p. 94 , 2017

Link: https://doi.org/10.20396..

9

Grafos e máquinas de estados finitos: uma experiência inter..:

Sá, Lauro Chagas e ; Sá, Fabrício Bortolini de ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 10 (2017) 1 - p. , 2017

Link: https://doi.org/10.3895/..

10

Continuous training on multiplication and division for teac..:

Santos, Yolanda Pinto dos ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da ; Côco, Dilza
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20099/18046. , 2021

Link: https://rsdjournal.org/i..

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REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA DE AÇÕES ENVOLVENDO PERSPECT..:

Rovetta, Organdi Mongin ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da
https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/2131/1765. , 2020

Link: https://www.sbembrasil.o..

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Formative movement of teachers from the early years about f..:

Lopes, Aparecida Ferreira ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/9179/8062. , 2020

Link: https://rsdjournal.org/i..

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA N..:

Silva, Sandra Aparecida Fraga da ; Côco, Dilza
http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/8070/5159. , 2018

Link: http://periodicoseletron..

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Potencialidades da rede social Facebook como um espaço comp..:

Rovetta, Organdi Mongin ; Silva, Sandra Aparecida Fraga da
https://www.revistas.udesc.br/index.php/boem/article/view/11905/8967. , 2018

Link: https://www.revistas.ude..

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(Re)Construção de Conhecimentos Geométricos de Professoras ..:

Silva, Sandra Aparecida Fraga da ; Côco, Dilza ; Souza, Roberta Resurreição de
https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2245/2270. , 2016

Link: https://periodicos.ufms...

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