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Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children's Perspectives ,
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Collective Problem Solving in Peer Interactions in Block Pl..:
, In:
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Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children's Perspectives ,
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Fostering Responsiveness in Early Mathematics Learning:
, In:
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MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung; Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien ,
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Einsatz digitaler Medien in substantiellen Lernumgebungen z..:
, In:
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Implizite Sinnstrukturen in mathematischen Spielsituationen..
Ermöglichung erfolgreicher Partizipation?
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 624/547-3
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Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/ Lernprozessen. 1. Auflage. ,
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Bildungssprachliche Praktiken aus professioneller Sicht: Wi..:
, In:Link: http://www.mathematik.tu..
Exemplare: Zentrale:P03 Daase01 03.a.8761; Zentrale:P03 Daase01 03.a.8761
Exemplare: Zentrale:P03 Daase01 03.a.8761; Zentrale:P03 Daase01 03.a.8761
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Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge der fachdidaktischen Forschung. ,
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Befähigung zur Teilhabe an Unterrichtsdiskursen: Die Rolle ..:
, In:Link: https://www.fachportal-p..
Exemplare: Zentrale:E03 a pae 285.2 z/246a; Zentrale:E03 a pae 285.2 z/246a
Exemplare: Zentrale:E03 a pae 285.2 z/246a; Zentrale:E03 a pae 285.2 z/246a
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How to elaborate what teachers should learn? Five steps for..:
Link: https://doi.org/10.1007/..
Exemplare: Zentrale:E03 z pae 630 j/134; Zentrale:Magazin Zs fe 2984
Exemplare: Zentrale:E03 z pae 630 j/134; Zentrale:Magazin Zs fe 2984