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To choose or not to choose? Effects of choice in authentic ..:

Güth, Fabien ; van Vorst, Helena
European Journal of Psychology of Education. , 2024

Link: https://doi.org/10.1007/..

2

Correction to: To choose or not to choose? Effects of choic..:

Güth, Fabien ; van Vorst, Helena
European Journal of Psychology of Education. , 2024

Link: https://doi.org/10.1007/..

3

Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt..

Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

Vorst, Helena Van , 2023

Link: https://nbn-resolving.or..

4

Context-based Learning as a Method for Differentiated Instr..:

, In: Fostering Scientific Citizenship in an Uncertain World; Contributions from Science Education Research,

Güth, Fabien ; van Vorst, Helena - p. 153-169 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

5

Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt..

Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 43

Vorst, Helena Van , 2023

Link: https://nbn-resolving.or..

6

Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bi..

Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 42

Habig, Sebastian ; Vorst, Helena Van , 2022

Link: https://nbn-resolving.or..

7

Der steinige Weg in den Unterricht. Entwicklung und Impleme..:

Van Vorst, Helena ; Habig, Sebastian ; Möhlenkamp, Michelle.
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 49 (2022) - p. 327-348 , 2022

Link: https://doi.org/10.21240..

8

Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bi..

Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

Habig, Sebastian ; Vorst, Helena Van , 2022

Link: https://nbn-resolving.or..

9

One context fits all? – analysing students' context choice ..:

van Vorst, Helena ; Aydogmus, Hatice
International Journal of Science Education. 43 (2021) 8 - p. 1250-1272 , 2021

Link: https://doi.org/10.1080/..

10

Students' difficulties arising from mathematical modelling ..:

Komor, Ines ; van Vorst, Helena ; Sumfleth, Elke
CHEMKON. 30 (2021) 5 - p. 176-185 , 2021

Link: https://doi.org/10.1002/..

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Merkmale kontextualisierter Lernaufgaben und ihre Wirkung a..:

Habig, Sebastian ; van Vorst, Helena ; Sumfleth, Elke
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 24 (2018) 1 - p. 99-114 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

12

Unterscheidung von Kontexten für den Chemieunterricht: Unte..:

Vorst, Helena van ; Fechner, Sabine ; Sumfleth, Elke
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 24 (2018) 1 - p. 167-181 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

13

Context characteristics and their effects on students' situ..:

Habig, Sebastian ; Blankenburg, Janet ; van Vorst, Helena...
International Journal of Science Education. 40 (2018) 10 - p. 1154-1175 , 2018

Link: https://doi.org/10.1080/..

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Merkmale kontextualisierter Lernaufgaben und ihre Wirkung a..:

Habig, Sebastian ; Vorst, Helena van ; Sumfleth, Elke
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 24 (2018) 1 - p. 99-114 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

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Merkmale kontextualisierter Lernaufgaben und ihre Wirkung a..:

Habig, Sebastian ; Vorst, Helena van ; Sumfleth, Elke
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 24 (2018) 1 - p. 99-114 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

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