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Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie ,
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Lehrer:innenbildung in Deutschland. Überlegungen zur Situat..:
, In:
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke ,
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Gute Bildung braucht qualifizierte Lehrer*innen! – Gewerksc..:
, In:
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Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. ,
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Lehrer:innenbildung in Deutschland. Überlegungen zur Situat..:
, In:
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Ethik in pädagogischenBeziehungen ,
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Zur Ethik in pädagogischen Beziehungen – eine Einführung:
, In:
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Inklusionsorientierte Schulentwicklung. Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke. ,
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Gute Bildung braucht qualifizierte Lehrer*innen! Gewerkscha..:
, In:
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Ethik in pädagogischen Beziehungen. ,
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Zur Ethik in pädagogischen Beziehungen. Eine Einführung:
, In:
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Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung. ,
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Individuelle Förderung in der Sekundarstufe: Erste Ergebnis..:
, In:Link: http://klinkhardt.ciando..
Exemplare: Zentrale:E03 a pae 502.7/626; Zentrale:E03 a pae 502.7/626
Exemplare: Zentrale:E03 a pae 502.7/626; Zentrale:E03 a pae 502.7/626
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Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung. Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte. ,
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Reflexive Lehrerinnen- und Lehrerbildung in, inklusiven Zei..:
, In:Exemplar:
Zentrale:Magazin 02.n.6493
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In Orientierung begriffen
Interdisziplinäre Perspektiven auf Bildung, Kultur und Kom...
SpringerLink, Bücher
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In Orientierung begriffen / herausgegeben von Constanze Berndt, Maik Walm
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Inklusion als Reformimpuls für die Lehrer_innenbildung
, In:Entwicklungen und Perspektiven
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