E-LIB Suche - Ergebnisse für: Wiksten Folkeryd, Jenny

1

Att introducera och tillgängliggöra ämnesbegrepp i samhälls..:

Hallesson, Yvonne ; Raattamaa Visén, Pia ; Af Geijerstam, Åsa.
Nordic Journal of Literacy Research. 10 (2024) 1 - p. , 2024

Link: https://doi.org/10.23865..

2

Förutsättningar för ämnesspecifik läsförståelse i samhällsk..:

Af Geijerstam, Åsa ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Hallesson, Yvonne.
Educare. , 2023

Link: https://doi.org/10.24834..

3

Envisioning texts through cooperative learning-peer-led and..:

Klang, Nina ; Åsman, Johanna ; Mattsson, Maria..
Nordic Journal of Literacy Research. 9 (2023) 1 - p. 1-20 , 2023

Link: https://doi.org/10.23865..

4

Intervention combining cooperative learning and instruction..:

Klang, Nina ; Åsman, Johanna ; Mattsson, Maria..
Nordic Journal of Literacy Research. 8 (2022) 1 - p. , 2022

Link: https://doi.org/10.23865..

5

Students Assessing Digital News and Misinformation:

, In: Disinformation in Open Online Media; Lecture Notes in Computer Science,

Nygren, Thomas ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Liberg, Caroline. - p. 63-79 , 2020

Link: https://doi.org/10.1007/..

6

Förutsättningar för ämnesspecifik läsförståelse i samhällsk..:

af Geijerstam, Åsa ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Hallesson, Yvonne.
https://ojs.mau.se/index.php/educare/article/view/852/834. , 2023

Link: https://ojs.mau.se/index..

7

Förutsättningar för ämnesspecifik läsförståelse i samhällsk..:

af Geijerstam, Åsa ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Hallesson, Yvonne.
Educare, 1653-1868, 2023, 2, s. 114-147. , 2023

Link: http://urn.kb.se/resolve..

8

Hur motiverar gymnasieelever sina bedömningar av trovärdiga..:

Nygren, Thomas ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Liberg, Caroline.
Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education, 2000-9879, 2020, 2, s. 153-178. , 2020

Link: http://urn.kb.se/resolve..

9

Students Assessing Digital News and Misinformation:

Nygren, Thomas ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Liberg, Caroline.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7901026/. , 2020

Link: http://www.ncbi.nlm.nih...

10

Hur motiverar gymnasieelever sina bedömningar av trovärdiga..:

Nygren, Thomas ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Liberg, Caroline.
Nordidactica : Journal of Humanities and Social Science Education, 2000-9879, 2020, 2020:2, s. 153-178. , 2020

Link: http://urn.kb.se/resolve..

11

T-MASTER -- A tool for assessing students' reading abilitie:

Kanebrant, Erik ; Heimann Mühlenbock, Katarina ; Johansson Kokkinakis, Sofie...
Proceedings of the 7th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2015), Lisbon, Portugal, p. 220-227. , 2015

Link: http://urn.kb.se/resolve..

12

A multivariate model for classifying texts' readability:

Heimann Mühlenbock, Katarina ; Johansson Kokkinakis, Sofie ; Liberg, Caroline...
Proceedings of the 20th Nordic Conference of Computational Linguistics (NODALIDA 2015). , 2015

Link: https://hdl.handle.net/1..

13

A multivariate model for classifying texts' readability:

Heimann Mühlenbock, Katarina ; Johansson Kokkinakis, Sofie ; Liberg, Caroline...
Linköping Electronic Conference Proceedings, 1650-3686. , 2015

Link: http://urn.kb.se/resolve..

14

Language register in different domains of mathematics, and ..:

Bergvall, Ida ; Wiksten Folkeryd, Jenny ; Liberg, Caroline
: Material1 ?Material x Språk: - Engelska Svenska Norska Arabiska Bokmål Bulgariska Danska Engelska Esperanto Estniska Finska Franska Färöiska Grönländska (Kalaallit oqaasi) Hebreiska Hindi Indonesiska Iriska Isländska Italienska Japanska Katalanska Kinesiska Koreanska Kroatiska Kurdiska Latin Lettiska Litauiska Madurese Makedonska Mongoliskt språk Nederländska Norska Nygrekiska (1453-) Nynorsk Odefinierat språk Persiska Polska Portugisiska Rumänska Ryska Samiskt språk Sanskrit Serbiska Slovakiska Slovenska Spanska Svenska Tjeckiska Turkiska Tyska Ukrainska Ungerska Urdu Vietnamesiska. , 2014

Link: http://urn.kb.se/resolve..

15

Formal and informal metalanguage in primary teachers' talk ..:

W. Folkeryd, Jenny ; Af Geijerstam, Åsa
Nordic Journal of Literacy Research. 5 (2019) 3 - p. , 2019

Link: https://doi.org/10.23865..