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Zaka, Pinelopi A.
7
Ergebnisse:
Personensuche
X
Format
Online (7)
Medientypen
Artikel (Online) (4)
OpenAccess-Volltexte (3)
Sortierung: Relevanz
Sortierung: Jahr
?
1
Meaningful learning with technology:
Zaka, Pinelopi
Journal of Open, Flexible and Distance Learning. 16 (2023) 2 - p. 46-48 , 2023
Link:
https://doi.org/10.61468..
?
2
Initial teacher education (ITE) students' perceptions of ty..:
Fox-Turnbull, Wendy H.
;
Docherty, Paul D.
;
Zaka, Pinelopi
.
International Journal of Technology and Design Education. 33 (2022) 2 - p. 439-456 , 2022
Link:
https://doi.org/10.1007/..
?
3
A quantitative analysis of the short-term and mid-term bene..:
Docherty, Paul D.
;
Zaka, Pinelopi A.
;
Fox-Turnbull, Wendy
Research Papers in Education. 37 (2021) 6 - p. 860-874 , 2021
Link:
https://doi.org/10.1080/..
?
4
The contribution of gender segregated secondary education o..:
Docherty, Paul D.
;
Fox-Turnbull, Wendy H.
;
Naswall, Katharina
...
Australasian Journal of Engineering Education. 25 (2020) 1 - p. 31-38 , 2020
Link:
https://doi.org/10.1080/..
?
5
Initial teacher education (ITE) students' perceptions of ty..:
Fox-Turnbull, Wendy H
;
Docherty, Paul D
;
Zaka, Pinelopi A
.
https://opus.hs-furtwangen.de/frontdoor/index/index/docId/9140. , 2023
Link:
https://opus.hs-furtwang..
?
6
Student perspectives of independent and collaborative learn..:
Zaka, Pinelopi A
;
Fox-Turnbull, Wendy Helen
;
Docherty, Paul D
Australasian Journal of Educational Technology. , 2018
Link:
https://hdl.handle.net/1..
?
7
Learning Engineering through the Flipped Classroom Approach..:
Turnbull, Wendy Fox
;
Docherty, Paul
;
Zaka, Pinelopi
https://openjournals.ljmu.ac.uk/DATE/article/view/1476/706. , 2018
Link:
https://openjournals.ljm..
1-7