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Zulliger, Sandra
16  Ergebnisse:
Personensuche X
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1

Formatives Assessment – eine vernachlässigte Dimension von ..:

Buholzer, Alois ; Baer, Matthias ; Ruelmann, Merle.
Bildung und Erziehung.  76 (2023)  1 - p. 43-60 , 2023
Link: https://doi.org/10.13109..
 
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Formatives Assessment - eine vernachlässigte Dimension von ..:

Buholzer, Alois ; Baer, Matthias ; Ruelmann, Merle.
Bildung und Erziehung.  76 (2023)  1 - p. 43-60 , 2023
Link: https://doi.org/10.13109..
 
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3

Kognitiv-motivationale Schüler*innenprofile und ihre Bedeut..:

Ruelmann, Merle ; Torchetti, Loredana ; Zulliger, Sandra..
Unterrichtswissenschaft.  49 (2021)  3 - p. 395-422 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
Exemplare:  Zentrale:E03 z pae 537 j/642; Zentrale:Magazin Zs fe 1619
 
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4

Kognitiv-motivationale Schüler*innenprofile und ihre Bedeut..:

Ruelmann, Merle ; Torchetti, Loredana ; Zulliger, Sandra..
Unterrichtswissenschaft.  49 (2021)  3 - p. 395-422 , 2021
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

Formatives Assessment im alltäglichen Mathematikunterricht ..:

Buholzer, Alois ; Baer, Matthias ; Zulliger, Sandra...
Unterrichtswissenschaft.  48 (2020)  4 - p. 629-661 , 2020
Link: https://doi.org/10.1007/..
Exemplare:  Zentrale:E03 z pae 537 j/642; Zentrale:Magazin Zs fe 1619
 
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6

Formatives Assessment im alltäglichen Mathematikunterricht ..:

Buholzer, Alois ; Baer, Matthias ; Zulliger, Sandra...
Unterrichtswissenschaft.  48 (2020)  4 - p. 629-661 , 2020
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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7

Die Entwicklung von diagnostischen Fähigkeiten bei Studiere..:

Buholzer, Alois ; Zulliger, Sandra
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung.  31 (2013)  2 - p. 186-197 , 2013
Link: https://doi.org/10.36950..
 
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8

Die Entwicklung von diagnostischen Fähigkeiten bei Studiere..:

Buholzer, Alois ; Zulliger, Sandra
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung.  31 (2013)  2 - p. 186-197 , 2013
Link: https://doi.org/10.36950..
 
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9

Lehrevaluation an den PHs in der Deutschschweiz:

Zulliger, Sandra
Journal für LehrerInnenbildung.  10 (2010)  4 - p. 29-35 , 2010
Exemplare:  Zentrale:E02 z pae 780 j/118; Zentrale:Magazin Zs ff 3118
 
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10

Kognitiv-motivationale Schüler*innenprofile und ihre Bedeut..:

Ruelmann, Merle ; Torchetti, Loredana ; Zulliger, Sandra..
https://phrepo.phbern.ch/6891/1/s42010-021-00100-3.pdf.  , 2021
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
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11

Formatives Assessment im alltäglichen Mathematikunterricht ..:

Buholzer, Alois ; Baer, Matthias ; Zulliger, Sandra...
https://phrepo.phbern.ch/6892/1/s42010-020-00083-7.pdf.  , 2020
Link: https://phrepo.phbern.ch..
 
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12

Die Entwicklung von diagnostischen Fähigkeiten bei Studiere..:

Buholzer, Alois ; Zulliger, Sandra
https://bop.unibe.ch/index.php/BZL/article/view/9651/12581.  , 2013
Link: https://bop.unibe.ch/ind..
 
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13

Die Entwicklung der Diagnosekompetenz bei PH-Studierenden: ..:

Buholzer, Alois ; Zulliger, Sandra
https://zenodo.org/communities/lory.  , 2010
Link: https://zenodo.org/recor..
 
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14

Observed Quality of Formative Peer and Self-Assessment in E..:

Sandra Zulliger* ; Alois Buholzer ; Merle Ruelmann
https://eu-jer.com/EU-JER_11_2_663.pdf.  , 2022
Link: https://doi.org/10.12973..
 
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15

Formatives Assessment im alltäglichen Mathematikunterricht ..:

Buholzer, Alois ; Baer, Matthias ; Zulliger von Mühlenen, Sandra...
doi:10.1007/s42010-020-00083-7.  , 2020
Link: https://zenodo.org/recor..
 
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