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Ist eine gute Schule eine inklusive Schule?
Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen
Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung;klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung / herausgegeben von Marina Egger, Julia Frohn, Vera Moser und Detlef Pech;klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung;forschung klinkhardt
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Inklusion als schulischer Transformationsprozess
Möglichkeiten und Grenzen der indikatorengestützten Darst...
Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung;Forschung Klinkhardt
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Schulische Inklusion als widersprüchliche Herausforderung
empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräf...
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung;klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
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un/genügend fähig
zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schu...
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung;klinkhardt forschung / Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung;Klinkhardt Forschung
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Gemeinsamkeit herstellen, Differenz bearbeiten
eine rekonstruktive Studie zu Gruppenprozessen in inklusive...
Perspektiven sonderpädagogischer Forschung;klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
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Die Subjekte der Integration
Schule, Biographie und Behinderung
klinkhardt forschung, Inklusion, Behinderung, Gesellschaft, Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge;klinkhardt forschung. Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge
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Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen
empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Ler...
klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
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Das bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik
Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung a...
Klinkhardt forschung;Klinkhardt Forschung
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Hochbegabung, Begabung und Inklusion
Schulische Entwicklung im Mehrebenensystem
Educational Governance ; 18
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