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1
Kenne deinen Einfluss!
"Visible Learning" für die Unterrichtspraxis
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 789.5/149(3)
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2
Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterrich..
Umsetzung und Wirkung
Empirische Erziehungswissenschaft ; Band 66
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 517 szu/397
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3
"Subjektorientierung"?
Kritik des Subjektbegriffs in der Didaktik der schulischen ...
Klinkhardt forschung
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 681/743
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4
Kenne deinen Einfluss!
"Visible Learning" für die Unterrichtspraxis
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 789.5/149
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5
Mit Freiarbeit zu neuer Lernkultur
Scriptor Praxis;Inklusion in der Praxis;Sekundarstufe I+II
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 517 arb/266(2)
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6
Individualisierung schulischen Lernens
Mythos oder Königsweg?
Bildung kontrovers
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 517 szu/451
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8
Schüler helfen Schülern
Implementierung von Peer-Tutoring-Programmen ins Schulleben
Pädagogik Praxis
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 525.5/585
?
9
"Warum fragt ihr nicht einfach uns?"
mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten : Unterricht...
Pädagogik, Praxis
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 551/335
?
10
Wie Schüler die Schule erleben
zur Bedeutung der Anerkennung, der Bestätigung und der Akz...
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 517 szu/794
?
11
So geht guter Unterricht
Schüler geben Referendaren Tipps
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 517 szu/340
?
12
Schülerpartizipation an berufsbildenden Schulen
die Förderung einer Partizipationskultur im Kontext politi...
Lebenslanges Lernen ; 4
Exemplar:
Zentrale:Magazin 02.g.4374
?
13
"Warum fragt ihr nicht einfach uns?"
mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten
Pädagogik, Praxis
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14
Individual freedom in language teaching
helping learners to develop a dialect of their own
Oxford applied linguistics
Exemplar:
Zentrale:Magazin 02.E.5386
?
15
Unterstützende Didaktik
ein Konzept zur Planung und Durchführung von Unterricht an...
Exemplar:
Zentrale:E03 a pae 517 szu/408
1-15
