Gruss, Sascha
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Interesse von Lehrerinnen und Lehrern zum Computereinsatz i..:

, In: Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007.,
Grüß, Thomas ; Schanze, Sascha - p. 353-355 , 2008
Copies: Zentrale;
 
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Verstehen sichtbar machen: Instrumente zur Unterstützung ei..:

Schanze, Sascha ; Grüß-Niehaus, Thomas ; Hundertmark, Sarah
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie.  22 (2011)  124/125 - p. 68-74 , 2011
Copies: Zentrale;
 
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Computerbasiertes Concept Mapping: Inhaltliche Zusammenhäng..:

Grüß-Niehaus, Thomas ; Hundertmark, Sarah ; Schanze, Sascha
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie.  22 (2010)  117 - p. 32-37 , 2010
Copies: Zentrale;
 
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proCMap - progressive Reflexionsaktivitäten im Chemieunterr..:

, In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009.,
Grüß-Niehaus, Thomas ; Schanze, Sascha - p. 284-286 , 2010
Copies:  Zentrale:Magazin 02.C.1180; Zentrale:Magazin 02.C.1180
 
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TELKo - Test zur Erhebung des Löslichkeitskonzepts im Chemi..:

, In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. In Schwäbisch Gmünd 2008.,
Copies: Zentrale;
 
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proCMap - Computerbasiertes progressives Concept Mapping:

, In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. In Schwäbisch Gmünd 2008.,
Copies: Zentrale;
 
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Das Salz gibt die Farbe ab: Zur Einführung eines tragfähige..:

Grüß-Niehaus, Thomas ; Schanze, Sascha
Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie.  20 (2009)  114 - p. 38-43 , 2009
Copies: Zentrale;
 
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