E-LIB Suche - Ergebnisse für: Hefendehl-Hebeker, Lisa

1

Arithmetik: Leitidee Zahl:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Schwank, Inge - p. 85-121 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

2

Algebra: Leitidee Symbol und Formalisierung:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Rezat, Sebastian - p. 123-158 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..

3

Einwirkungen von Mathematik(unterricht) auf Individuen und ..:

, In: Mathematik und Gesellschaft,

Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 173-181 , 2018

Link: https://doi.org/10.1007/..

4

Das Parallelogramm als Grundform - Geometrie verstehen:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Der Mathematikunterricht. 62 (2016) 1 - p. 8-16 , 2016

Copies: Zentrale;

5

Zur Bedeutung epistemologischer Bewusstheit für didaktische..:

Prediger, Susanne ; Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik. 37 (2016) 1 - p. 239-262 , 2016

Link: https://doi.org/10.1007/..
Copies: Zentrale: z pae 630 j/134; Zentrale:Magazin Zs fe 2984

6

On the Relevance of Epistemological Awareness for Classroom..:

Prediger, Susanne ; Hefendehl-Hebeker, Lisa
Journal für Mathematik-Didaktik. 37 (2016) 1 - p. 239-262 , 2016

Link: https://doi.org/10.1007/..

7

Mathematisch fundiertes fachdidaktisches Wissen:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Mathematica didactica. 38 (2015) 2a - p. 232-238 , 2015

Link: http://www.mathematica-d..
Copies: Zentrale: Einzelsignatur; Zentrale: Einzelsignatur

8

Algebra: Leitidee Symbol und Formalisierung:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Rezat, Sebastian - p. 117-148 , 2015

Link: https://doi.org/10.1007/..

9

Arithmetik: Leitidee Zahl:

, In: Handbuch der Mathematikdidaktik,

Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Schwank, Inge - p. 77-115 , 2015

Link: https://doi.org/10.1007/..

10

Lehrstücke als Oasen im Alltagsdruck:

Hefendehl-Hebeker, Lisa
Der Mathematikunterricht. 59 (2013) 6 - p. 48-49 , 2013

Copies: Zentrale;

11

Aufgaben zur Vernetzung von Schul- und Hochschulmathematik:

, In: Mathematik verständlich unterrichten,

Ableitinger, Christoph ; Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Herrmann, Angela - p. 217-233 , 2013

Link: https://doi.org/10.1007/..

12

Doppelte Diskontinuität oder die Chance der Brückenschläge:

, In: Zur doppelten Diskontinuität in der Gymnasiallehrerbildung,

Hefendehl-Hebeker, Lisa - p. 1-15 , 2013

Link: https://doi.org/10.1007/..

13

Stufen der algebraischen Denkentwicklung:

Berlin, Tatjana ; Hefendehl-Hebeker, Lisa
Der Mathematikunterricht. 57 (2011) 2 - p. 16-22 , 2011

Copies: Zentrale;

14

Mehr als Umformen

, In: PM

reichhaltige algebraische Denkhandlungen im Lernprozess sic...

Fischer, Astrid ; Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Prediger, Susanne. (2010) 33 - p. 1-7

Copies: Zentrale: z pae 630 j/261; Zentrale:Magazin Zs fb 3261

15

Mehr als Umformen: Reichhaltige algebraische Denkhandlungen..:

Fischer, Astrid ; Hefendehl-Hebeker, Lisa ; Prediger, Susanne
PM : Praxis der Mathematik in der Schule. 52 (2010) 33 - p. 1-7 , 2010

Copies: Zentrale:Magazin Zs fb 3261