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Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen? Ein empirisches Interventionsprojekt zu hochschuldidaktischer Gestaltung. ,
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Wie kommen hochschuldidaktische Erkenntnisse in die Fachber..:
, In:
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Subversion und Intervention / Carola Bauschke-Urban, Marion Kamphans, Felizitas Sagebiel (Hrsg.)
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Relevanz von Geschlecht in Hochschule und Wissenschaft
, In:zwischen Verkennung, Subtilisierung und Rationalitätsmythe
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Zentrale:E02 a soz 684.43/633; Zentrale:E02 a soz 684.43/633a
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Wandel der Lehr- und Lernkulturen. ,
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Gender Mainstreaming als Instrument des Wandels universitär..:
, In:
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Kompetenz und/oder Zuständigkeit ,
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