E-LIB Suche - Ergebnisse für: Rachel, Alexander

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Ein Modellexperiment für das Eisen-Magnet-Modell:

Koch, Fabian ; Wiesner, Hartmut ; Rachel, Alexander
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 65 (2016) 8 - p. 36-40 , 2016

Copies: Zentrale:Magazin Zs fb 3473

2

Förderung von Theoriewissen durch die Präsentation theoreti..:

Wecker, Christof ; Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva...
Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61 (2014) 1 - p. 15-27 , 2014

Link: https://doi.org/10.2378/..
Copies: Zentrale;

3

Wie wenig Instruktion ist zu wenig?: Ergebnisse einer Unter..:

, In: Lernen und Lehren im Sachunterricht. Zum Verhältnis von Konstruktion und Instruktion.,

Rachel, Alexander ; Wecker, Christof ; Heran-Dörr, Eva.. - p. 95-101 , 2012

Copies: Zentrale:E03 a pae 637.5/354

4

Das Eisen-Magnet-Modell im Unterricht. Chancen und Grenzen:

Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva ; Waltner, Christine.
Naturwissenschaften im Unterricht. Physik. 23 (2012) 127 - p. 10-15 , 2012

Copies: Zentrale;

5

Modellvorstellung zum Magnetismus

, In: Grundlegende Bildung ohne Brüche / von Diemut Kucharz, Thomas Irion, Bernd Reinhoffer

in der Grundschule oder erst später?

Heran-Dörr, Eva ; Rachel, Alexander ; Waltner, Christine ; Wiesner, Hartmut. (2012) - p. 175-178

Link: http://link.springer.com..

6

Instruieren und entdecken lassen: Magnetismus im Anfangsunt..:

Rachel, Alexander ; Waltner, Christine ; Heran-Dörr, Eva.
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 64 (2011) 2 - p. 93-99 , 2011

Copies: Zentrale; TB Technik;

7

Modellvorstellung zum Magnetismus: Vergleichsstudie Primar-..:

, In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009.,

Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva ; Waltner, Christine. - p. 110-112 , 2010

Copies: Zentrale:Magazin 02.C.1180; Zentrale:Magazin 02.C.1180

8

Modellvorstellung zum Magnetismus: Vergleichsstudie Primar-..:

, In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Jahrestagung in Dresden 2009.,

Heran-Dörr, Eva ; Rachel, Alexander ; Waltner, Christine. - p. 107-109 , 2010

Copies: Zentrale:Magazin 02.C.1180; Zentrale:Magazin 02.C.1180

9

Verstehen bereits Grundschulkinder das Elementarmagnet-Mode..:

, In: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008.,

Rachel, Alexander ; Heran-Dörr, Eva ; Wiesner, Hartmut. - p. 107-109 , 2009

Copies: Zentrale;

10

Was tun Physiker? Das "Eisen-Magnet-Modell" im Anfangsunter..:

Rachel, Alexander ; Wiesner, Hartmut ; Heran-Dörr, Eva.
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 58 (2009) 8 - p. 9-15 , 2009

Copies: Zentrale:Magazin Zs fb 3473

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Vortrieb von Wassertieren: Anschauliche Mechanik anhand kom..:

Plinninger, Beate ; Rachel, Alexander ; Wiesner, Hartmut
Naturwissenschaften im Unterricht. Physik. 16 (2005) 85-86 - p. 26-31 , 2005

Copies: Zentrale;

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math.meets.school² – Praxisbezogen fachmathematische Arbeit..:

Rachel, Alexander ; Ufer, Stefan ; Schadl, Constanze
Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg. , 2020

Link: http://hdl.handle.net/20..

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Stärkung des Berufsfeldbezugs im Lehramtsstudium Mathematik:

Schadl, Constanze ; Ufer, Stefan ; Rachel, Alexander
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/888/901. , 2019

Link: https://ojs.didaktik-der..

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Problemorientierte Aufgaben zur Intensivierung des Berufsfe..:

Rachel, Alexander ; Schadl, Constanze ; Ufer, Stefan
Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn. , 2018

Link: http://hdl.handle.net/20..

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Supportivtherapie bei Brustkrebs: Einführung oraler Therapi..:

Stefan, Alexandra ; König, Alexander ; Harbeck, Nadia.
gynäkologie + geburtshilfe. 28 (2023) 3 - p. 24-31 , 2023

Link: https://doi.org/10.1007/..