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Arteiro, A.
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1

A escola precisa conversar com a cidade:

Giselle Arteiro Azevedo ; Paula Uglione
http://desidades.ufrj.br/open_space/a-escola-precisa-conversar-com-a-cidade/.  , 2017
Link: https://doaj.org/article..
 
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2

A influência da iluminação nas emoções de jovens no context..:

Giselle Arteiro Nielsen Azevedo
http://desidades.ufrj.br/featured_topic/a-influencia-da-iluminacao-nas-emocoes-de-jovens-no-contexto-da-pandemia-de-covid-19/.  , 2021
Link: https://doaj.org/article..
 
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3

Escuta e diálogo: crianças e jovens na formação de minipúbl..:

Conceição Firmina Seixas Silva ; Giselle Arteiro Nielsen Azevedo ; Heloisa Dias Bezerra
http://desidades.ufrj.br/featured_topic/escuta-e-dialogo-criancas-e-jovens-na-formacao-de-minipublicos-potentes-para-a-construcao-de-politicas-inclusivas/.  , 2021
Link: https://doaj.org/article..
 
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4

O habitar das infâncias na cidade: territórios educativos c..:

Giselle Arteiro Nielsen Azevedo ; Vera Regina Tângari ; Alain Flandes
http://desidades.ufrj.br/featured_topic/o-habitar-das-infancias-na-cidade-territorios-educativos-como-uma-forma-de-resistencia/.  , 2020
Link: https://doaj.org/article..
 
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5

DISTRIBUIÇÃO DAS PRINCIPAIS CAUSAS DE INTERNAÇÃO HOSPITALAR..:

Maria Aparecida de Oliveira ; Mariana Gutierres Arteiro ; Helena Ribeiro
http://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/74069.  , 2007
Link: https://doi.org/10.11606..
 
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6

Os conflitos das políticas da água e do esgotamento sanitár..:

Mariana Gutierres Arteiro da Paz ; Ana Paula Fracalanza ; Estela Macedo Alves.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142021000200193&tlng=pt.  , 2021
Link: https://doi.org/10.1590/..
 
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TERRITÓRIOS EDUCATIVOS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: Mapeamento espa..:

Ribeiro Costa Xavier, Esther ; Nielsen Azevedo, Giselle Arteiro
Ribeiro Costa Xavier, Esther; Nielsen Azevedo, Giselle Arteiro. TERRITÓRIOS EDUCATIVOS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: Mapeamento espaço-temporal, memória e apropriação . A: "Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo", 2022, núm. 14.  , 2022
Link: http://hdl.handle.net/21..
 
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