HERNÁNDEZ-PÉREZ, Mariana
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Contribución del conocimiento didáctico del docente sobre l..:

Hernández Pérez, Yira Mariana
Aldana, S. (2017). Resolución de problemas matemáticos para estudiantes con NET (Necesidades Educativas Transitorias) de Ciclo I en la IE Santa María del Río a partir de la estrategia Polya en un ambiente TIC (Master's thesis, Universidad de La Sabana). Altet, M., (2005). La formación profesional del maestro: estrategias y competencias. L. Paquay Bolívar, A. (2005). Conocimiento Didáctico del contenido y didácticas específicas. Revista del curriculum y formación del profesorado, p. 1-39. Bolívar, A. (2011). La didáctica en el núcleo del mejoramiento de los aprendizajes. Perspectiva Educacional, 50(2), 3-26. Bransford, J. y Stein, B. (1986). Solución ideal de problemas. Guía para mejor pensar, aprender y crear. Barcelona: Labor. Calvo, M (2008) Enseñanza eficaz de la resolución de problemas en matemáticas. Educación, vol. 32, núm. 1. Universidad de Costa Rico. San Pedro, Mont....  , 2019
 
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El portafolio discente en línea como herramienta de aprendi..:

Zubcoff, Jose ; Valle-Pérez, Carlos ; Fernández Fernández, Yolanda...
ZUBCOFF VALLEJO, José Jacobo, et al. "El portafolio discente en línea como herramienta de aprendizaje transversal". En: VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària [Recurso electrónico]: noves titulacions i canvi universitari = VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria : nuevas titulaciones y cambio universitario / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2010. ISBN 978-84-693-6845-9.  , 2010
 
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Trabajo agrícola y migración en España: precariedad sociola..:

Briones Vozmediano, Erica ; Andrés Cabello, Sergio ; Escrig Piñol, Astrid...
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0213911121001606?via%3Dihub.  , 2022
 
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Trabajo agrícola y migración en España: precariedad sociola..:

Briones Vozmediano, Erica ; Andrés Cabello, Sergio ; Escrig Piñol, Astrid...
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0213911121001606?via%3Dihub.  , 2022
 
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