Padilla Herrada, María Soledad
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The modal and argumentative dimension of cierto, correcto, ..:

Padilla Herrada, María Soledad
https://revistas.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/69497/72252.  , 2023
 
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Los operadores discursivos de lujo y del tirón en el discur..:

Padilla Herrada, María Soledad
https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/77436/4564456562942.  , 2023
 
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dimensió modal i argumentativa de "dímelo a mí" i "di que s..:

Padilla Herrada, María Soledad
http://www.e-revistes.uji.es/index.php/clr/article/view/6840/7828.  , 2023
 
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From enunciation to modality: the case of de verdad ; De en..:

Padilla Herrada, María Soledad
https://revistaelua.ua.es/article/view/2019-nAnexo%206-de-enunciacion-a-modalidad-el-caso-de-de-verdad/pdf.  , 2019
 
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Formas de expresión de la modalidad confirmativa en Whatsap:

Padilla Herrada, María Soledad
https://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2425/3781.  , 2017
 
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Interactive discourse markers and particles in the politica..:

Padilla Herrada, María Soledad
https://revistascientificas.us.es/index.php/PH/article/view/3047/3318.  , 2016
 
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Secuencia didáctica: el rincón de la argumentación:

Padilla Herrada, María Soledad
Díez Mediavilla, Antonio; Brotons Rico, Vicent; Escandell Maestre, Dari; Rovira Collado, José (ed.). Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos = Aprenentatges plurilingües i literaris. Nous enfocaments didàctics. Alacant: Publicacions de la Universitat d'Alacant, 2016. ISBN 978-84-16724-30-7, pp. 559-569.  , 2016
 
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