Borowski, Andreas
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Physikspezifische kognitive Anforderungen beim Umgang mit F..:

, In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht.,
Copies:  Zentrale:E03 a pae 650/224
 
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Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Sekundarstufe II:

, In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht.,
Copies:  Zentrale:E03 a pae 650/224
 
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Modell zur Entwicklung von Testitems zur Erfassung des Prof..:

Tepner, Oliver ; Borowski, Andreas ; Dollny, Sabrina...
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.  18 (2012)  - p. 9-30 , 2012
 
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Professionswissen in den Fächern Chemie, Physik und Sachunt..:

, In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht.,
Copies:  Zentrale:E03 a pae 650/224
 
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Fehlvorstellungen zur Optik entgegenwirken:

Kaus, Carsten ; Salinga, Christian ; Borowski, Andreas.
Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht.  65 (2012)  7 - p. 401-407 , 2012
Copies: Zentrale; TB Technik;
 
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Zusammenhänge zwischen dem Professionswissen von Physiklehr..:

, In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht.,
Cauet, Eva ; Borowski, Andreas ; Fischer, Hans E - p. 446-448 , 2012
Copies:  Zentrale:E03 a pae 650/224
 
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Das Professionswissen von Physiklehrkräften: Ergebnisse der..:

, In: Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht.,
Link: https://www.fachportal-p..
Copies:  Zentrale:E03 a pae 650/224
 
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Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN): Unte..:

, In: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie.,
 
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Monoedukativer Physikunterricht. Das Interesse von Mädchen ..:

Borowski, Andreas ; Neumann, Knut ; Willert, Harald
Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen.  21 (2010)  4 - p. 102-103 , 2010
Copies: Zentrale;
 
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Fachdidaktische Unterrichtsforschung - Unterrichtsmodelle u..:

Fischer, Hans E ; Borowski, Andreas ; Kauertz, Alexander.
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.  16 (2010)  - p. 59-75; 1,1 MB , 2010
 
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Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Phy..:

, In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.,
 
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Professionswissen von Physiklehrkräften:

, In: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischenzwischen Phänomen und Systematik.,
 
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Physikalisch-fachdidaktisches Wissen - Was kommt in der Pra..:

Borowski, Andreas ; Riese, Josef
Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule.  59 (2010)  5 - p. 5-8 , 2010
 
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