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Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen? Ein empirisches Interventionsprojekt zu hochschuldidaktischer Gestaltung. ,
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Wie kommen hochschuldidaktische Erkenntnisse in die Fachber..:
, In:
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Subversion und Intervention / Carola Bauschke-Urban, Marion Kamphans, Felizitas Sagebiel (Hrsg.)
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Relevanz von Geschlecht in Hochschule und Wissenschaft
, In:zwischen Verkennung, Subtilisierung und Rationalitätsmythe
Copies:
Zentrale:E02 a soz 684.43/633; Zentrale:E02 a soz 684.43/633a
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Wandel der Lehr- und Lernkulturen. ,
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Gender Mainstreaming als Instrument des Wandels universitär..:
, In:
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Medienkompetenz für die Hochschullehre. ,
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Genderaspekte der Medienkompetenz und die Bilder im Kopf vo..:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 897 m/508
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Medienkompetenz für die Hochschullehre / Katja Bett; Joachim Wedekind; Peter Zentel (Hrsg.)
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Genderaspekte der Medienkompetenz und die Bilder im Kopf vo..:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 897 m/508
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Auf die Probe gestellt: Gender Mainstreaming bei der Einfüh..:
Copies:
Zentrale:Magazin Zs fe 4919
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Themenschwerpunkt Hochschul- und Wissenschaftsentwicklung d..:
Copies:
Zentrale:Magazin Zs fe 4919
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Subversion und Intervention
Wissenschaft und Geschlechter(un)ordnung
Copies:
Zentrale:E02 a soz 684.43/633; Zentrale:E02 a soz 684.43/633a
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Perspektiven der Hochschulforschung / Karin Zimmermann; Marion Kamphans; Sigrid Metz-Göckel (Hrsg.)
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Praktische Umsetzung von Gender Mainstreaming und theoretis..
, In:Parallelwelten oder doch eng verbunden?
Copies:
Zentrale:E02 a soz 684.43/826
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Perspektiven der Hochschulforschung / Karin Zimmermann; Marion Kamphans; Sigrid Metz-Göckel (Hrsg.)
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Hochschul- und Geschlechterforschung im Diskurs:
, In:Copies:
Zentrale:E02 a soz 684.43/826