Ulpe, A.
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Die erlebte Selbstbestimmung als Einflussfaktor auf die Les..:

, In: Zeitschrift für Grundschulforschung
Stein, Madeleine ; Endepohls-Ulpe, Martina. (2019)  1 - p. 181-196
Copies: Zentrale;
 
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Mentoring beim Übergang in die berufliche Ausbildung am Be..:

, In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
Quaiser-Pohl, Claudia ; Rasic, Ramona ; Gnosa, Tanja.. (2012)  2 - p. 161-172
Copies:  Zentrale: z soz 651/590
 
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Die erlebte Selbstbestimmung als Einflussfaktor auf die Les..:

Stein, Madeleine ; Endepohls-Ulpe, Martina
Zeitschrift für Grundschulforschung.  12 (2019)  1 - p. 181-196 , 2019
Copies: Zentrale;
 
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Mentoring beim Übergang in die berufliche Ausbildung am Bei..:

Quaiser-Pohl, Claudia ; Endepohls-Ulpe, Martina ; Rasic, Ramona..
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.  7 (2012)  2 - p. 161-172 , 2012
Link: https://nbn-resolving.or..
Copies:  Zentrale: z soz 651/590
 
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Wie stellen Grundschullehrkräfte sich hochbegabte SchülerIn..:

Endepohls-Ulpe, Martina
Psychologie in Erziehung und Unterricht.  51 (2004)  2 - p. 126-135 , 2004
Copies: Zentrale;
 
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Antizipierte Konsequenzen verschiedener Formen der Aufgaben..:

Endepohls-Ulpe, Martina
Zeitschrift für Familienforschung.  9 (1997)  1 - p. 7-27 , 1997
Copies:  Zentrale: z soz 650/082; Zentrale:Magazin Zs ff 2082
 
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