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Schwab, Susanne
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1

Motivation für die Beschäftigung mit Inklusion während des ..:

, In: Profession und Disziplin,
Hellmich, Frank ; Görel, Gamze ; Schwab, Susanne - p. 282-288 , 2017
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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2

Die Wahrnehmung von forschungsgeleiteter Lehre: Eine empiri..:

, In: Forschungsgeleitete Lehre in einem Massenstudium,
Schwab, Susanne ; Kowatz, Uwe ; Gasteiger-Klicpera, Barbara - p. 277-292 , 2014
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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3

Schnittstellen:

, In: Handbuch Medienwissenschaft,
Hörisch, Jochen ; Burkhardt, Marcus ; Sandbothe, Mike... - p. 373-553 , 2014
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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4

Autoren A-Z:

, In: Metzler Lexikon Autoren,
Meid, Volker ; Stollmann, Rainer ; Schafroth, Heinz F.... - p. 1-861 , 2010
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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5

A:

, In: Metzler Lexikon Weltliteratur,
Hijiya-Kirschnereit, Irmela ; Lohse, Rolf ; Scholz, Ute... - p. 1-96 , 2006
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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6

R:

, In: Metzler Lexikon Weltliteratur,
Liebel, Helmuth ; Henke, Florian ; Havemann, Miriam... - p. 125-171 , 2006
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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7

G:

, In: Metzler Lexikon Weltliteratur,
Angiolini, Alessia ; Ickstadt, Heinz ; Oesterheld, Christina... - p. 1-84 , 2006
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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8

Metzler Autoren Lexikon:

, In: Metzler Autoren Lexikon,
Meid, Volker ; Stollmann, Rainer ; Schafroth, Heinz F.... - p. 1-836 , 2004
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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9

Filme von A–Z:

, In: Metzler Film Lexikon,
Haag, Achim ; Hickethier, Knut ; Schweitzer, Otto... - p. 1-657 , 1995
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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10

Metzler Autoren Lexicon: Deutschsprachige Dichter und Schri..:

, In: Metzler Autoren Lexikon,
Meid, Volker ; Stollmann, Rainer ; Schafroth, Heinz F.... - p. 1-885 , 1994
Link: https://doi.org/10.1007/..
 
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Umsetzung der schulischen Integration von SchülerInnen mit..:

, In: Perspektiven auf inklusive Bildung / Daniel Blömer, Michael Lichtblau, Ann-Kathrin Jüttner, Katja Koch, Michaela Krüger, Rolf Werning (Hrsg.)
Schwab, Susanne ; Gebhardt, Markus ; Krammer, Mathias. (2015)  - p. 132-138
Link: http://link.springer.com..
 
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