Rottmann, Thomas
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Inclusive assessment of whole number knowledge—development ..:

Rottmann, Thomas ; Haberzettl, Nora ; Krämer, Magali
Mathematics Education Research Journal.  32 (2019)  1 - p. 147-170 , 2019
 
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Aspects that Affect Whole Number Learning: Cultural Artefac..:

, In: New ICMI Study Series; Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades,
 
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5

Nachruf auf Friedhelm Padberg:

Rottmann, Thomas
https://ojs.didaktik-der-mathematik.de/index.php/mgdm/article/view/1207/1396.  , 2024
 
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6

Lernumgebungen und "gute Aufgaben" im Mathematikunterricht ..:

Rottmann, Thomas
https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/7081/6461.  , 2024
 
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7

Herausforderung Lehrer_innenbildung : Zeitschrift zur Konze..:

Lüken, Miriam ; Wellensiek, Nicole ; Rottmann, Thomas
vignette : https://noah.nrw/titlepage/urn/urn:nbn:de:0070-pub-29406293/128.  , 2020
 
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Die Reflexionsprüfung zur Theorie-Praxis-Verknüpfung in der..:

Lüken, Miriam M ; Wellensiek, Nicole ; Rottmann, Thomas
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2493/3388.  , 2020
 
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12

Diagnose mathematischer Kompetenzen als Gegenstand Forschen..:

Rottmann, Thomas ; Wellensiek, Nicole ; Lüken, Miriam
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2398/2394.  , 2018
 
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Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konze..:

Rottmann, Thomas
vignette : https://noah.nrw/titlepage/doi/10.4119/hlz-2398/128.  , 2018
 
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Die Reflexionsprüfung zum Praxissemester – Ein mündliches P..:

Wellensiek, Nicole ; Lüken, Miriam ; Rottmann, Thomas
Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn.  , 2018
 
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Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzep..:

Rottmann, Thomas ; Wellensiek, Nicole ; Lüken, Miriam
vignette : https://noah.nrw/titlepage/urn/urn:nbn:de:0070-pub-29329284/128.  , 2018
 
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