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Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n). ,
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Lehrpersonen und Schulbegleitungen als multiprofessionelle ..:
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Schulische Praktiken unter Beobachtung. ,
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Zur Emotionalisierung erzieherischer Interaktion: Schulisch..:
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Schulische Praktiken unter Beobachtung. ,
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Online-Ethnographie im Online-Unterricht: Eine Analyse zu d..:
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Vielfalt thematisieren. Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten. ,
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Pädagogische Praktiken in Bewegung: Ethnographie von Erzieh..:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 445/642
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Sonderpädagogik und Bildungsforschung. Fremde Schwestern? ,
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Welchen Beitrag leistet rekonstruktive Inklusionsforschung ..:
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Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe. ,
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Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Sch..:
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Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft. 1. Auflage. ,
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Der Zusammenhang vom Impliziten und Expliziten in praxisthe..:
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Kompendium qualitative Unterrichtsforschung. Unterricht beobachten - beschreiben - rekonstruieren. ,
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Differenzierungspraktiken im Unterricht:
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Heterogenität und Bildung - eine normative pädagogische Debatte? ,
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Heterogenität und soziale Ungleichheit in schulischen Leist..:
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Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft. ,
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Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft: Eine E..:
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Schule als Feld - Unterricht als Bühne - Geschlecht als Praxis. 1. Auflage. ,
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Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf männliche Sozi..:
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Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht / Thorsten Bohl, Jürgen Budde, Markus Rieger-Ladich (Hrsg.)
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Einleitung:
, In:Copies:
Zentrale:E03 a pae 502.5/066
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Handbuch schweigendes Wissen. Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen. 1. Auflage. ,
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Raum: Einführung:
, In:
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