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1

‹Mitmachen ist besser als nur Zuschauen›; ‹Participating is..:

Bach, Stephan ; Altieri, Mike ; Vilsmeier, Lena
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. , 2024

Link: https://doi.org/10.21240..

2

A Theory-Based Approach of Feedback in STACK-Based Moodle Q..:

Knaut, Johannes ; Altieri, Mike ; Bach, Stephan..
International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 17 (2022) 23 - p. 38-55 , 2022

Link: https://doi.org/10.3991/..

3

Tiefes Lernen & Intelligentes Üben – ein digital gestütztes..:

, In: Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2020,

Altieri, Mike - p. 191-212 , 2022

Link: https://doi.org/10.1007/..

4

Wann bricht ein Holzbalken: Integration eines hochschulrele..:

Altieri, Mike ; Schüler-Meyer, Alexander ; Bauernfeind, Tom.
MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts. 72 (2019) 1 - p. 8-15 , 2019

Copies: Zentrale; TB Technik;

5

Learning the concept of eigenvalues and eigenvectors: a com..:

Altieri, Mike ; Schirmer, Evelyn
ZDM. 51 (2019) 7 - p. 1125-1140 , 2019

Link: https://doi.org/10.1007/..

6

Erfolg in Mathematikklausuren ingenieurwissenschaftlicher S..:

Altieri, Mike , 2016

Link: http://nbn-resolving.de/..

7

‹Mitmachen ist besser als nur Zuschauen›: Qualitative Studi..:

Bach, Stephan ; Altieri, Mike ; Vilsmeier, Lena
https://www.medienpaed.com/article/view/1617/1373. , 2024

Link: https://www.medienpaed.c..

8

Having a real prototype of your own product design – small ..:

Riess, Christian ; Walter, Michael ; Tyroller, Maria...
4th International Conference Business Meets Technology 2022. , 2023

Link: http://hdl.handle.net/10..

9

A Theory-Based Approach of Feedback in STACK-Based Moodle Q..:

Knaut, Johannes ; Altieri, Mike ; Bach, Stephan..
http://online-journals.org/index.php/i-jet/article/view/36425/12381. , 2022

Link: http://online-journals.o..

10

Drawing Graphs of Differentiable Functions with STACK and J..:

Bach, Stephan ; Altieri, Mike
doi:10.5281/zenodo.4915953. , 2021

Link: https://zenodo.org/recor..

11

Drawing Graphs of Differentiable Functions with STACK and J..:

Bach, Stephan ; Altieri, Mike
doi:10.5281/zenodo.4915953. , 2021

Link: https://zenodo.org/recor..

12

Multi-step procedures in STACK tasks with adaptive flow con..:

Altieri, Mike ; Horst, Jörg ; Kallweit, Michael..
doi:10.5281/zenodo.3944785. , 2020

Link: https://zenodo.org/recor..

13

Using interactive H5P-videos to reduce students' errors cau..:

Schirmer, Evelyn ; Altieri, Mike
Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching – ICTMT 14 -- urn:nbn:de:hbz:464-20200520-114633-7 -- 10.17185/duepublico/48820 -- 978-3-940402-23-3 -- https://www.uni-due.de/didmath/veranstaltungen/tagungen/ictmt14/. , 2020

Link: https://doi.org/10.17185..

14

Reduktion der auf Übergeneralisierung basierenden Fehler du..:

Schirmer, Evelyn ; Altieri, Mike ; Schüler-Meyer, Alexander
Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg. , 2020

Link: http://hdl.handle.net/20..

15

STACK trifft H5P – interaktives, audiovisuelles Feedback in..:

Altieri, Mike ; Staupe, Matthias ; Paluch, Dirk.
doi:10.5281/zenodo.2538722. , 2019

Link: https://zenodo.org/recor..

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